Жизненноисторическое
В последнее время несколько раз вспоминалась эта история, вот и решил её добавить. Тем более, что это будет одна из немногих правдивых историй в сием прибежище литературной мыслишки :)
Перед первым классом дети в те времена проходили (и, видимо, проходят до сих пор) тестирование у психологуса/психиатруса. Не путает ли ребенок дядю с тетей, а тетю с троллейбусом.
Вот и Шаману под конец было предложено из четырех картинок выбрать лишнюю. На картинках сиих были изображены собака, медведь, заяц и лиса. Шаман подумал и ткнул в медведя. У присутствующих задергался глаз:
- Ты уверен? Попробуй еще раз.
Шаман подумал и снова ткнул в медведя. Мадам мозгознавец вздохнула и приготовилась строчить обвинительный приговор, но в последний момент все-таки решила уточнить:
- А почему медведь? Вот же собака есть.
- Собака может быть и дикой, - было ей ответом, - а вот медведь с мячом в лапах - явно домашний.
Перед первым классом дети в те времена проходили (и, видимо, проходят до сих пор) тестирование у психологуса/психиатруса. Не путает ли ребенок дядю с тетей, а тетю с троллейбусом.
Вот и Шаману под конец было предложено из четырех картинок выбрать лишнюю. На картинках сиих были изображены собака, медведь, заяц и лиса. Шаман подумал и ткнул в медведя. У присутствующих задергался глаз:
- Ты уверен? Попробуй еще раз.
Шаман подумал и снова ткнул в медведя. Мадам мозгознавец вздохнула и приготовилась строчить обвинительный приговор, но в последний момент все-таки решила уточнить:
- А почему медведь? Вот же собака есть.
- Собака может быть и дикой, - было ей ответом, - а вот медведь с мячом в лапах - явно домашний.