Застенчивость как проблема

[4yprina]

Зачиталась сегодня интересным журналом. Девушка, которая его ведет, - специалист в том направлении, в котором я хочу работать: детская психология и нейропсихология. Вот надо же, я только закончила читать "Сенсорную интеграцию в диалоге" Уллы Кислинг, вся в мыслях, как это важно и интересно, как мне бы хотелось развиваться в этом направлении, и вот

Comments

[vladatim]

Спасбо, прочитала. Возник вопрос. Мой сын не говорит в свои 2.5, и когда на площадке другой ребенок спрашивает несколько раз ' как тебя зовут', отвечаю я. Правильно ли? Иногда спращивают взрослые. Это я из предположения, что ему не легко контактировать с новыми и волнительно, а тут я вместо него отвечаю.

[4yprina]

У нас детки - ровесники :)Никитке 2 года и 5 мес. сейчас.

Не говорит вообще, или все-таки что-то говорит? Имя свое называет?

Мне кажется, что важно, из каких чувств ты отвечаешь за него. Если это стыд за то, что ребенок не может ответить, - это одно. А если ты знаешь, что он не может, ждешь какое-то время, и отвечаешь, - я тоже так делаю, хотя Никита говорит много уже. Он когда заиграется, может не замечать других людей, или просто не хотеть отвечать. Я могу ответить тогда, но жду вначале его реакции. Могу не ответить. Зависит от ситуации.
А ты как действуешь?

[vladatim]

Он говорит часто, но словарный запас оч мал, при этом он жестами еще показывает. Наши слова - Мама, Папа, и еще 15 неполных слов и звуков. Но как зовут не говорит, дома его спрашиваю, жду, на игрушках показываю, но он никак. Просто я его и не заставляю, не прошу произносить слова - я его понимаю, иногда говорю, что если бы он словами мне обьяснил, то поняла я бы точнее и быстрее, а так гадаю, - он показывает и говорит мама, я произношу, он говорит Да, и я даю. Вот может, если бы я его не понимала, у него была бы потребность начать говорить?
Так и на площадке, я жду, что он скажет, но внутри знаю, что скорее всего нет, и поэтому потом сама говорю. Стыда нет. Я не считаю это проблемой номер один. Просто задумываюсь, может я незаметно могу ему помочь расширить слова, или где то наоборот не даю ему возможности