Comments | a_konst: Виртуальная реальность.

a_konst

Виртуальная реальность.

Jun 08, 2006 12:52

Наткнулся вот на анекдот - в духе "если бы программисты строили дома". Только про хакеров ( Read more... )

Comments 16

yakov_sirotkin June 8 2006, 09:26:37 UTC

На самом деле служба безопасности всегда упирается в физическую охрану и записи видеонаблюдения. И в реальной жизни "хакера с солонками" быстро бы поймали. Точно также как ловят "хакеров", если они слишком расшалятся.

a_konst June 8 2006, 09:34:21 UTC

конечно, про солонки - малореалистичный анекдот.

Но, согласись, даже если кому-то из 200 детей и придет в голову что-то в столовой сделать в эту сторону, это будет воспринято как однозначное хамство и дикость. С компами почему-то не так, и нужно проводить специальную воспитательную работу...

beldmit June 8 2006, 09:42:21 UTC

Детей - 200. А сколько человек одновременно находится в сети?

Re: Reply to your comment... a_konst June 8 2006, 09:46:22 UTC

Эффект ярче всего виден в комп. классе. В котором 10 - 15 человек одновременно.

В "большом интернете" - другое дело, там и защита другого рода, и что-то нахимичить нужны нехилые знания. Хотя там тоже проявляется, согласен. Но начинать надо с комп. классов и вообще мест, разделяемых небольшой, хорошо знакомой компанией людей.

Thread 5

spb_nick June 8 2006, 09:32:47 UTC

> Надеюсь, через поколение-два это пройдет...
Боюсь, пока не станет сильно легче найти виновного - не пройдет :( Но это может как раз случится через пару поколений :)

Re: Reply to your post... a_konst June 8 2006, 09:43:38 UTC

Не в этом дело.
найти виновоного в 90% случаев можно и сейчас. Что толку от этого, если я виновному говорю "так нормальные люди не делают", а он ухмыляется и непонимающе лупает глазками?
Проблема в другом - они сами (школьники) воспринимают это как невинные шутки.

Нужно было полтора года поработать, на своей шкуре каждому второму испытать, что такое "похеренные пара недель работы из-за чьей-то невинной шутки", и понимание постепенно приходит.

Re: Reply to your post... spb_nick June 8 2006, 10:26:23 UTC

Наверное, пока мамы не начнут это детям объяснять с малолетства, так и будет продолжаться.

rayskiy_sergei June 8 2006, 12:14:02 UTC

Абсолютно с Вами согласен.

sergeyr June 8 2006, 13:21:39 UTC

Думаю, проходить будет по мере появления в домах компов, на которых работают родители и дети одновременно. "Что такое хорошо и что такое плохо" объясняют прежде всего родители.

a_konst June 8 2006, 13:27:35 UTC

Ты знаешь, у большинства моих учеников дома примерно такая ситуация. Однако как-то не чувствуется.

sergeyr June 8 2006, 13:36:53 UTC

Не с детства, видимо, и родитли сами ещё нифига не понимают.

a_konst June 8 2006, 13:31:53 UTC

Наверное, потому что сами родители еще не готовы обьяснять "что такое хорошо и что такое плохо" в компутерном мире.
Обьяснения и нормы поведения с осязаемыми вещами выработаны поколениями, и большая часть обьяснений родителями не на ходу придумывается.

akor168 June 8 2006, 22:26:14 UTC

Оставлять тетради в незапираемом, и всем (по кр.мере ученикам этого класса) доступном шкафу - это нормально, и никому не приходит в голову над чужой тетрадкой что-то сотворить, или бояться за свою тетрадку.

А вот я бы так не делал, во избежание, так сказать, ненужных соблазнов/комбинаций. Во всяком случае, ученики не должны знать, что там находятся тетрадки с их работами.

a_konst June 8 2006, 22:36:59 UTC

Во-первых, не вижу ничего плохого в том, что там лежат тетрадки с работами (даже безотносительно нижеизложенного :) )

Во-вторых, они обычно там лежат с уже проверенными работами и перенесенными оценками "куда надо".

В-третьих, я имел ввиду как раз не тетради "для работ", а текущие конспекты - бывает, что удобнее их держать в классе.

akor168 June 8 2006, 23:11:53 UTC

Ну конспекты это да, хотя я в любом случае стараюсь иметь копии в другом месте, на всякий случай. А тесты с оценками на виду лучше не держать.