ёжик на лыжах

[aggeliko]

Мне даже странно сейчас представлять людей, которые не заняты особо ничем, которые по вечерам ходят, скажем, в кафе и клубы, чтобы общаться с другими людьми. Я общаюсь с Зиновьевой-Аннибал, Гиппиус, Анной Мар и А.Мирэ. Ещё с Аристотелем, Платоном, Буало, Кантом, Шиллером, Гегелем. Ещё с Томасом, Ирой, Светой и Женей. Иногда с Юлей и Олегом. И всё.

Comments

не про ежика

[lory_zeitgeist]

такая же хуйня, джульета.
я правда развлекалась обведением красных см синей ручкой)
закончилось тоже грустно, учительница тупо порвала тетрадку и я потом переписывала все, что в ней было.

Re: не про ежика

[aggeliko]

а кстати про см что-то помню тоже :)
учительница жесткая у вас была. и какой адекватности хотят от нас теперь? )

если тебе интересно

[lory_zeitgeist]

могу дать ссылку на проект одной питерской тетки, которая как раз пытается примерно показать, чем люди вокруг отличаются от нормы кторая среднестатистическая.
но там очень много текстов

Re: если тебе интересно

[aggeliko]

да, кидай, конечно!
я прямо сейчас вряд ли успею почитать (ахаха, рассказать тебе, почему?)), а вот томасу будет интересно, да и я потом присоединюс.

[le_fler]

так держать! полностью поддерживаю!

[pingwinner]

Учительница страдала оттого, что не может ставить красной ручкой оценки, как раньше...
А вынуждена рисовать ёжиков. Как это, должно быть, больно. Как унизительно... ))

[aggeliko]

не рисовать даже, а ставить соответствующую печать

[bad_c]

мне как-то попался совершенно замечательный стержень с чернилами. Замечен в своей замечательности он был потому, что чернила в нем были отличного фиолетового цвета. ну, т.е. совершенно отличающегося от всех других находящихся в моем распоряжении. а шарик - чуть толще, чем обычно. Прекрасные росчерки, надо сказать, получались ручкой с этим стержнем. Несколько почеркав я решил, что гораздо приятнее использовать его для дела. И сделал им домашнее задание по русскому языку. Я чудесно выводил буковки. Как отдельные так и с соединительными линиями. Задание кончилось, а страсть выхода достаточного не получила - лишь распалилась еще больше. Поэтому и предыдущие два задания я обвел, получив пусть и не благородно-фиолетовый, но удовлетворение

[aggeliko]

о, да! вот примерно такие же ощущения. я все-таки не понимаю, что движет учителями в такие моменты. если ребенок в кои-то веки словил кайф от какой-то части процесса обучения - ура! но нет же, все должно быть согласно протоколу, а аккуратность, вероятно, важнее всего остального - осмысления, понимания, самосоздания и тд. эх.
и да, всякие такие красиво пишущие ручки, приятные блокноты и прочие канцтовары всегда были моим отдельным фетишем. до сих пор не могу получить полное удовольствие от лекции, если ручка или бумага - не такие :)
а что за фильм, кстати? помнишь? )

[bad_c]

я же так и не посмотрел фильм :)
для меня все произошедшее было таким, не побоюсь этого заезженного ныне слова, шоком, что название фильма или сюжет остались где-то там же, где и описанные события