преподавательское

[anna_bpguide]

Пишет Лангобард (

Comments

[victor_chapaev]

Я всё-таки думаю, что дело - в фасонах платьев, а не в каких-то мутных производительных возможностях. Дроны откуда-то появились... Кто их придумал, сделал? Нет, все-таки, в фасонах платьев

[anna_bpguide]

а что...
)))

[iv_an_ru]

> А если не в производстве дело, а в... войне. Производство само по себе, куда же без него? Оно само по себе, но оно ничего не значит

[jjjpp]

Кореец сидит в промерзшем окопе под Курском, о котором он отродясь не слышал. На корейца падает снег, которого он никогда в жизни не видел. Корейца скоро убьют солдаты из Украины, которую он год назад не нашел бы на карте. А если кореец не бросится на украинские бронемашины - его убьют свои. Граждане! По возможности избегайте рождения в Северной Корее...mats

[evaarharova]

Январь в Корее:

[anna_bpguide]

Это точно - сюда?
У нас в Будапеште сегодня снег с утра, +1. Пойти поснимать...

[ext_4424687]

"Военные технологии" - не производство? А если ничего не производится, то и воевать незачем...

[d_lanin]

Если вот это - преподавательское, то все совсем плохо. Либо человек не знает ни истории военного дела, ни социальной и экономической истории древних обществ, либо он абсолютно не умеет думать, либо то и другое сразу. В любом случае выпускать его к студентам нельзя.

смена способов

[belkafoto]

Припоминается, что классики намекали на важность вилки. Важно не ЧТО едят, а ЧЕМ.

"История это не смена способов производства (формаций), в основе каждого из которых какие-то производственные технологии, а смена способов войны