Врожденные формы человеческого поведения
Устойчивая последовательность автоматических действий образует ПАТТЕРН. В отечественной литературе паттерн также называют «комплексом фиксированных действий», как вариант перевода термина fixed action pattern (дословно «устойчивый образец действия»).
Будучи запущенной, программа паттерна выполняется до конца, независимо от того, достигает она цели или нет. Присев на кювету, выделенную ей для туалетных целей, кошка яростно скребет ее лапой, хотя закопать что-либо ей явно не удается. Иногда паттерн запускается спонтанно, без внешнего стимула, а просто вследствие «избытка мотивации». Например, находясь в клетке, скворец начинает щелкать клювом, хватая несуществующих насекомых.
Паттерн - врожденная реакция, но в течение жизни он должен быть инициирован и отработан. Без этого паттерн будет неточным, ненормальным или вообще не проявится в поведении.
У человека врожденных паттернов немного. Вдобавок они искажаются и вытесняются приобретенными навыками.
У человека имеются паттерны разных форм поведения. Например, пищевой паттерн - акт сосания у младенца. В эту реакцию входит не только сложный сосательный рефлекс, включающий движения губ, глотки, языка, щек, но и особая ориентация головы, массирующие движения рук, управление дыханием.
Паттерном сексуального поведения являются, например, движения глубокого поцелуя или тазовые толчки. Паттерны комфортного поведения - стряхивание рукой, расчесывание зудящего места, умывание. А вот паттерн отряхивания от воды, присущий четвероногим млекопитающим, у человека утрачен. Имеются стереотипные паттерны поглощения пищи, а также обратных процессов: дефекации, уринации, рвоты. Они объединяют сложные последовательности непроизвольных действий, вовлекающие в работу мышцы всего тела.
Больше всего у человека паттернов коммуникативного поведения (мимемы, жесты, элементы вокализации). Например, указательный жест, нахмуривание, улыбка, топание ногами реализуются даже у слепоглухонемых детей, лишенных возможности подражать образцу.
Некоторые реакции производят впечатление врожденных (когда сын также облизывает ложку, как и отец), а на самом деле возникают в результате подражания. Такое подражание может возникнуть даже при единичном наблюдении сверхценного образца.
ИНСТИНКТ - античный термин, первоначально означающий внутреннее побуждение, влечение магической природы («черт меня дернул!»). Он реализуется в виде сложной программы, причем цель может достигаться за счет самых разных паттернов, даже противоположных друг другу (если не получается перепрыгнуть препятствие, животное начнет рыть подкоп).
У здорового человека выделить инстинкты в чистом виде трудно - из-за влияния приобретенных реакций, рассудочного анализа, а также огромного индивидуального разнообразия.
Только сильные стимулы боли и страха, голода и секса запускают относительно «чистые» инстинктивные программы:
1. эвакуации (при паническом бегстве),
2. поиска пищи,
3. любовной страсти,
4. избавления от дискомфортных условий.
Есть и менее «экстремальные» инстинкты: манипуляционный (при наличии под рукой любых предметов, человек начинает их машинально перебирать) и воспитательный (внешность и голос ребенка стимулируют желание ухаживать, защищать и обучать его).
У человека имеются мощные коммуникативные инстинкты:
1. Территориальной агрессии;
2. Дружелюбного поведения;
3. Учителя;
4. Ученика;
5. Потенциального брачного партнера.
Будучи запущенной, программа паттерна выполняется до конца, независимо от того, достигает она цели или нет. Присев на кювету, выделенную ей для туалетных целей, кошка яростно скребет ее лапой, хотя закопать что-либо ей явно не удается. Иногда паттерн запускается спонтанно, без внешнего стимула, а просто вследствие «избытка мотивации». Например, находясь в клетке, скворец начинает щелкать клювом, хватая несуществующих насекомых.
Паттерн - врожденная реакция, но в течение жизни он должен быть инициирован и отработан. Без этого паттерн будет неточным, ненормальным или вообще не проявится в поведении.
У человека врожденных паттернов немного. Вдобавок они искажаются и вытесняются приобретенными навыками.
У человека имеются паттерны разных форм поведения. Например, пищевой паттерн - акт сосания у младенца. В эту реакцию входит не только сложный сосательный рефлекс, включающий движения губ, глотки, языка, щек, но и особая ориентация головы, массирующие движения рук, управление дыханием.
Паттерном сексуального поведения являются, например, движения глубокого поцелуя или тазовые толчки. Паттерны комфортного поведения - стряхивание рукой, расчесывание зудящего места, умывание. А вот паттерн отряхивания от воды, присущий четвероногим млекопитающим, у человека утрачен. Имеются стереотипные паттерны поглощения пищи, а также обратных процессов: дефекации, уринации, рвоты. Они объединяют сложные последовательности непроизвольных действий, вовлекающие в работу мышцы всего тела.
Больше всего у человека паттернов коммуникативного поведения (мимемы, жесты, элементы вокализации). Например, указательный жест, нахмуривание, улыбка, топание ногами реализуются даже у слепоглухонемых детей, лишенных возможности подражать образцу.
Некоторые реакции производят впечатление врожденных (когда сын также облизывает ложку, как и отец), а на самом деле возникают в результате подражания. Такое подражание может возникнуть даже при единичном наблюдении сверхценного образца.
ИНСТИНКТ - античный термин, первоначально означающий внутреннее побуждение, влечение магической природы («черт меня дернул!»). Он реализуется в виде сложной программы, причем цель может достигаться за счет самых разных паттернов, даже противоположных друг другу (если не получается перепрыгнуть препятствие, животное начнет рыть подкоп).
У здорового человека выделить инстинкты в чистом виде трудно - из-за влияния приобретенных реакций, рассудочного анализа, а также огромного индивидуального разнообразия.
Только сильные стимулы боли и страха, голода и секса запускают относительно «чистые» инстинктивные программы:
1. эвакуации (при паническом бегстве),
2. поиска пищи,
3. любовной страсти,
4. избавления от дискомфортных условий.
Есть и менее «экстремальные» инстинкты: манипуляционный (при наличии под рукой любых предметов, человек начинает их машинально перебирать) и воспитательный (внешность и голос ребенка стимулируют желание ухаживать, защищать и обучать его).
У человека имеются мощные коммуникативные инстинкты:
1. Территориальной агрессии;
2. Дружелюбного поведения;
3. Учителя;
4. Ученика;
5. Потенциального брачного партнера.