Гаджеты такие гаджеты
Одна уважаемая дама девушка (врач не очень далекой от психологии специальности, на взгляд обывателя, можно сказать, связанной) расшарила в некой социальной сети пару ссылок.
Одна - о многозадачности (на первый взгляд кажется, полезный навык, но не всё так просто):
http://lifehacker.ru/2013/10/14/kak-mnogozadachnost-vliyaet-na-vash-mozg/
Вторая - на насущную тему гаджето- и интернет-зависимости:
http://www.snob.ru/selected/entry/45522#comment_451988
В общем, ничего удивительного, но повод лишний раз задуматься.
С одной стороны, утренняя газета со свежими новостями за завтраком (именно за завтраком, к слову о многозадачности) - это классика жанра многих десятилетий. Так ли хорош/плох гаджет со свежими новостями за завтраком? Так ли плохи новости социальных сетей в этом гаджете, если предположить, что это новости твоих друзей и хороших знакомых, а не мусор со всего мира? С другой стороны, когда понимаешь, что ты уже не можешь спокойно утром попить кофе без этого самого гаджета с новостями в руке.. гхм...)))
Что касается эксперимента с детьми - цифра "3" из 68, конечно, шокирует. И, честно говоря, очень удивляет. С одной стороны, современные подростки, складывается такое впечатление, действительно вообще ничего не делают сами (читай - не генерируют никакого собственного контента ничего собственного, будь то творчество или банально рассуждения из своей собственной головы, а не вычитанные в фейсбуке псевдоумные фразы). С другой стороны, гаджеты настолько прочно вошли в нашу жизнь, что лично я не смогла бы "приводить в порядок свои коллекции", как один мальчик из эксперимента, без компьютера: все базы данных-то в электронном виде уже давно хранятся. Не в тетрадочку же записывать огромные списки в двадцать первом-то веке, чесслово.
PS По второй ссылке под самим описанием эксперимента есть несколько небезынтересных комментариев. В частности, про то, насколько отличается плотный информационный поток типа "книга" от информационного потока "компьютер/гаджет". Я поднимала уже эту тему, было дело. И, в частности, пишут также и про многозадачность в этом разрезе, темы-то весьма связанные.
Одна - о многозадачности (на первый взгляд кажется, полезный навык, но не всё так просто):
http://lifehacker.ru/2013/10/14/kak-mnogozadachnost-vliyaet-na-vash-mozg/
Вторая - на насущную тему гаджето- и интернет-зависимости:
http://www.snob.ru/selected/entry/45522#comment_451988
В общем, ничего удивительного, но повод лишний раз задуматься.
С одной стороны, утренняя газета со свежими новостями за завтраком (именно за завтраком, к слову о многозадачности) - это классика жанра многих десятилетий. Так ли хорош/плох гаджет со свежими новостями за завтраком? Так ли плохи новости социальных сетей в этом гаджете, если предположить, что это новости твоих друзей и хороших знакомых, а не мусор со всего мира? С другой стороны, когда понимаешь, что ты уже не можешь спокойно утром попить кофе без этого самого гаджета с новостями в руке.. гхм...)))
Что касается эксперимента с детьми - цифра "3" из 68, конечно, шокирует. И, честно говоря, очень удивляет. С одной стороны, современные подростки, складывается такое впечатление, действительно вообще ничего не делают сами (читай - не генерируют никакого собственного контента ничего собственного, будь то творчество или банально рассуждения из своей собственной головы, а не вычитанные в фейсбуке псевдоумные фразы). С другой стороны, гаджеты настолько прочно вошли в нашу жизнь, что лично я не смогла бы "приводить в порядок свои коллекции", как один мальчик из эксперимента, без компьютера: все базы данных-то в электронном виде уже давно хранятся. Не в тетрадочку же записывать огромные списки в двадцать первом-то веке, чесслово.
PS По второй ссылке под самим описанием эксперимента есть несколько небезынтересных комментариев. В частности, про то, насколько отличается плотный информационный поток типа "книга" от информационного потока "компьютер/гаджет". Я поднимала уже эту тему, было дело. И, в частности, пишут также и про многозадачность в этом разрезе, темы-то весьма связанные.