к постколониальной систематике?

[asafich]

На недавней экскурсии в Даньсяшань (Danxiashan Geopark http://www.absolutechinatours.com/Foshan-attractions/guangdong-danxiashan-geopark-4448.html) нас сопровождал аспирант из South China Botanical Garden в Гуанчжоу, который

Comments

[nibope]

А что-то не очень понимаю, что такое народная таксономия. Вроде как народу вообще это не интересно. Только бессистемное распознавание видов и сортов для практического использования и эстетического наслаждения.

[asafich]

Почему же бессистемное? У любого народа в языке есть некоторое количество названий для растений и животных, а значит - представления об их классификации. Причем принципы таких классификаций во многом близкие у разных народов. Обычно есть и средства, позволяющие включать в классификацию незнакомые объекты. Вот, чтоб далеко не ходить: https://en.wikipedia.org/wiki/Folk_taxonomy

[nibope]

Ну, как-то неубедительно применение слова таксономия к этому. Народ даже как-то не особенно волнует родство собака-волк и кошка-лев, это четыре независимые сущности.

[asafich]

Линневская систематика выросла именно из такой таксономии и кое-что у нее позаимствовала. Родство народ и правда не волнует, но могут быть и другие основания для классификации. О словах спорить не буду.

[uxus]

"Даньсяшань".

[asafich]

Да, спасибо.

[polnaya_hernyz]

Насколько я понимаю из ознакомления с текущей соотв. литературой, фолк-систематика (а речь идёт именно о ней) нынче на большом подъёме вместе с фолк-(=этно)-биологией, каковая, в свою очередь, развивается вместе с этно-культурологией

[asafich]

Полностью согласен. Тут, в ЮАР, этноботаника - главный мэйнстрим, достала уже... Что до китайцев, то они искренне считают себя центром мира, посему им не нужны эти европейские штучки для его (мира) освоения. В этом плане показательны китайские естественнонаучные музеи: как правило, центр экспозиции сделан из каких-то заметных объектов (чучела тигров или окаменевшие деревья), расположенных по фэншую, а собственно natural history в буквальном смысле маргинальна: ей место - на стендах вдоль стен.
ЗЫ: Обоюдный респект!

[polnaya_hernyz]

Каждая нация обладает своим "центропупизмом".

Мне как-то попалась на глаза вполне научная книга по палеозологии Израиля, выпущенная Hebrew University of Jerusalem, на обложке была воспроизведена любопытная стара гео-карта (по нынешней терминологии - гео-картоид) в форме "цветка": в центра Израиль, в качестве трёх лепестков Европа, Азия, Африка (тогда иудеи ещё не знали про Новый Свет).

Из гораздо более недавнего совецкого прошлого, песня из моего октябрятского детства с таким припевом: "Всем известно, что Земля / Начинается с Кремля"

Гыыы

[asafich]

Гыыы

[olnud]

Алексей, вы написали об одном удивительном феномене, который толком не раскрыт в литературе (я о том, что лежит за пределами folk таксономии). Существуют группы, где принято начинать различать разнообразие именно с семейств - к таковым относятся высшие растения, насекомые, полихеты и отчасти моллюски. Но если мы возьмем водоросли, то вот тут "исходной единицей" для тех же студентов является род. Распознавать лишайники студентов тоже учат начиная с рода. Разнообразие птиц, крабов и иглокожих на летней полевой практике начинают осваивать сразу с видов. И не всегда преподаватели могут объяснить эту традицию.

[arrenk]

Ну, тут причины достаточно очевидны, по-моему. В разных группах по-разному соотносятся таксономически важные и легкодоступные для наблюдения признаки. У птиц большинство видов в пределах локальной фауны идентифицируется легко, но при этом признаки, на основе которых формируются роды, зачастую далеко не очевидны (особенно в свете последних молекулярных и иных ревизий). С семействами несколько проще. А у растений наоборот: хотя общее число сосудистых растений примерно такое же, как число птиц, легко определимых видов не больше трети, зато признаки семейств достаточно очевидны - те же крестоцветные даже я узнаю с большой степенью уверенности.

[olnud]

Очевидность здесь только кажущаяся. Линней, например, различал роды растений, но не семейства. В Китае студентов учат различать именно роды и отчасти виды - семейств они совершенно не знают.