Comments | batyrevmaxim: ЧЕМ СИЛЬНЫЙ МЕНЕДЖЕР ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ СЛАБОГО.

batyrevmaxim

ЧЕМ СИЛЬНЫЙ МЕНЕДЖЕР ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ СЛАБОГО.

Jun 20, 2013 00:58

- У нас,- сказала Алиса, с трудом переводя дух, - когда долго бежишь со всех ног, непременно попадешь в другое место ( Read more... )

Мысли вслух, Менеджмент, Страшная тайна

Comments 11

anonymous June 19 2013, 22:03:14 UTC

Раньше так про Учителей говорили... Тех которые именно учили, делились знаниями и опытом, а не просто выдавали информацию. У настоящего Учителя, даже самые трудные ученики сидели и слушали с интересом и азартом впитывали знания.
Сейчас таких мало осталось.
Толстый

batyrevmaxim June 20 2013, 03:10:24 UTC

Да, Коля. Мы уже с тобой дискутирировали по поводу реформы образования. Сейчас я полностью поддерживаю твою точку зрения в этом вопросе

anonymous June 20 2013, 04:47:30 UTC

один вопрос: почему эта девушка , о которой идет речь, оказалась на позиции менеджера?

batyrevmaxim June 20 2013, 05:29:54 UTC

Я ждал этот вопрос.
При назначении ничего не предвещало беды. Человека по настоящему можно проверить тогда, когда он сталкивается с первыми трудностями.
Внутренний локус контроля на собеседовании совсем не означает, что в кризисной ситуации, человек "не включит" внешний локус.
Для этого и существует испытательный срок, чтобы еще раз все проверить.

snownixie June 20 2013, 07:13:12 UTC

В нашей стране просто нужно родиться мужчиной, женщинам ( обычным, не папиным и маминым блатным дочерям и не сосущим за айфон, а обычным среднестатистическим женщинам) жить и работать не разрешено.
http://snownixie.livejournal.com/107937.html

anonymous June 21 2013, 19:46:59 UTC

Я не про реформу.. Я про то, что не каждый может стать продаваном, не каждый прдаван может стать менеджером и уж совсем не каждый менеджер может стать учителем и толково и грамотно обращать в свою веру.
Толстый

ev_ru June 22 2013, 14:25:44 UTC

Проводя параллели со школой, могу сказать, что застрелилась бы работать учителем математики в среднестатистической школе. Но вот в физматшколе готовить школьников к олимпиадам - одно удовольствие и мне, и им. У меня есть именно те знания, которые полезны и понятны лишь несколько более продвинутым школьникам. И зачем тогда насиловать меня и тех, что слабее?! И это не значит, что я плохой преподаватель, а они плохие ученики. Просто каждому своё.

Так что изначальный "материал" имеет значение.