Про репетиторов

[beloe_bezmozg]

Сейчас мой младший занимается с репетитором английским языком. Это третья репетитор за то время, что он изучает английский. И первая, от которой мы явно видим эффект. Он проявляется и в оценках, и в том, что ребенка стали хвалить на уроках, да и сама я вижу разницу, уж на это моих знаний хватает

Comments

[lidik2012]

Это какая то недалекость и стереотипное мышление с Вашей стороны.
Фу.

[beloe_bezmozg]

Очень интересно. Что именно тут является стереотипом? То, что таджичка лучше, чем русская, преподает английский? Я до сих пор не сталкивалась с таким стереотипом, а Вы?
На самом деле я Вас поняла - Вам кажется, что я удивляюсь, что она хорошо преподает. Ну так Вам это кажется. Я не удивляюсь. Мне просто интересно, является ли это ее личной особенностью или в этом есть определенная закономерность.

[lidik2012]

Для закономерности слишком малая выборка. Скорее вам просто повезло или у вас уже глаз набит на репетиторов . Или суммировался объем знаний,в том числе накопленных с предыдущими репетиторами. Эффект от занятий языком проявляется не сразу .В конце концов для предыдущих репетиторов английский тоже был неродной , вы же не носителей языка нанимали .

[beloe_bezmozg]

Я понимаю, что у меня выборка мала, поэтому и завела тему - узнать, нет ли у других подобных наблюдений.
Предыдущим репетиторам английский не был родным, но русский-то был.

[critical_errorr]

Ни разу репетиторов не пользовали...

[beloe_bezmozg]

Вероятно, Вы знаете английский. Я нет. И то, как английский преподают в школе, меня не устраивает.

[critical_errorr]

много ж предметов разных, кроме языков... )

[beloe_bezmozg]

А с остальными какие проблемы? Учебник полистать 3 минуты, и вперед!

[lenulja79]

Репетиторов не использовали толком. Но вообще хороший репетитор - это просто хороший педагог. Коих, увы, меньшинство, особенно в английском :(

[beloe_bezmozg]

Хороший педагог - понятие растяжимое, каждому свое больше подходит. Может, конечно, это и случайное совпадение, я не спорю. Как раз и хотела это понять.

[lenulja79]

Просто неожиданно, что ты решила искать зависимость между преподавательским талантом и национальностью, а не, например, возрастом, стажем работы в школе или еще чем :)

[beloe_bezmozg]

Не между талантом и национальностью, а между тем, учил ли человек русский более-менее осознанно или освоил в младенчестве, и тем, легко ли ему видеть и объяснять какие-то параллели или, наоборот, противоположности между русским и английским.

[sarycheva_s]

Тема интересная. Но сама я ничего сказать не могу, у нас только русские преподавательницы с периодическими приглашениями "носителей языка" (но всё же тут не репетиторы, а обучение в группах)

[beloe_bezmozg]

Носители языка хороши для продвинутых обучающихся, а не для уровня чуть выше плинтуса. Носитель языка вряд ли может хорошо объяснять - для него-то это именно что само собой разумеется.

[sarycheva_s]

Вероятно! В прошлом центре иностранных языков общение с "носителем" воспринималось скорее как развлекаловка, типа дяденька приехал из Англии с собачкой :).

[sarycheva_s]

А, ну да, я вообще про детей, у них английский 2 раза в неделю + 1 раз у старшего в школе. Я пока не дозрела, - хотя стоит, наверное

[liolio]

По-моему, в преподавании языков может играть роль разве что то, что преподаватель сам носитель преподаваемого языка (англичанин в случае английского) или нет, а если англ. неродной, то неважно какой у препода родной - русский, таджикский, хоть норвежский, важно хорошо владеть методиками преподавания. Плюс во многих методиках положено вести занятие только на преподаваемом языке (всё английское и объясняется по-английски, ни слова на любых других языках), так что этот вопрос вообще не встает.

[beloe_bezmozg]

Я так думаю, что занятия только на изучаемом языке, как и преподаватель-носитель языка - это опять-таки для продвинутых.
Методики методиками, но мне хотелось узнать, есть ли у кого-то еще подобные наблюдения.

[liolio]

Нет, не обязательно. Переехав в Германию, учила немецкий на курсах. Поскольку в группе люди из самых разных стран, преподавание всегда только на немецком (и объяснения на немецком) начиная с самого нулевого уровня, чуть не с алфавита. И так устроены практически все курсы для иностранцев.
Ну и с тех же курсов - я в итоге поняла, что все зависит от таланта и личности преподавателя. У нас был препод, молодой парень, которого все обожали: учил великолепно, с огоньком, не пропускал ни одной ошибки, у него все прям сразу начинали шпрехать. Причем сам он был не немец, а поляк, в родной Польше закончил немецкое отделение филфака. С тех пор видела еще только одну настолько же харизматичную преподавательницу - вот она была немка. В общем, "подобных" наблюдений лично у меня (а я за два года учебы перевидала примерно полтора десятка преподавателей, русскоязычных в том числе) не собралось, по моим наблюдениям, нет такой зависимости, мастерство препода зависит от иного.