праздник-праздник-праздник
Кстати, кто не знает, а у нас каникулы. Помните как было у Бруштейн - "праздник-праздник-праздник" на смерть царя? Вот у нас наоборот - вселенаская трагедия. Выходные ещё куда ни шло, а сегодня утром ребенок собрался в школу.
А это первая книга, прочитанная Лёней вслух Уле - без моего какого-либо участия.
За эту четверть... или получетверть... или полутреть (как правильно-то?) Леня прочитал одинадцать английских книг, которые им выдают в школе. Это сплошой сюрприз. Во-первых, он оказывается умеет читать по-английски. Учитывая, что мы пока ещё не особо свободно говорим, а под конец ему стали давать книжки Stage 3/Red band, видимо все не так плохо, как я думала. Во-вторых, он реально заинтересовался чтением - опять же что мне нравится, потому что у меня нет никакого желания мотивировать извне. Но ребенок сам тихо себе отыскивает обрывки, корешки книг - и читает. Языки как-то различает, читает на обоих. Правда, "длинные слова его по-прежнему расстраивают", и если он решил, что это слово он не может - то не может. Будет отказываеться пробовать, замыкаться в себе и терять вообще желание читать. Поэтому я не настаиваю - читаю сама и беру хитростью. Дроблю слова, если реально, возвращаюсь к слову при повторном прочтении...
А эту книжку Уля выбрала в библиотеке. В книжке всего четыре, то есть пять слов - и они постоянно повторяются. И вот Ленька читает Уле книгу - по сто раз. Они ее обожают - вот уже несколько дней хит. Моя любимая страница такая))
А это первая книга, прочитанная Лёней вслух Уле - без моего какого-либо участия.
За эту четверть... или получетверть... или полутреть (как правильно-то?) Леня прочитал одинадцать английских книг, которые им выдают в школе. Это сплошой сюрприз. Во-первых, он оказывается умеет читать по-английски. Учитывая, что мы пока ещё не особо свободно говорим, а под конец ему стали давать книжки Stage 3/Red band, видимо все не так плохо, как я думала. Во-вторых, он реально заинтересовался чтением - опять же что мне нравится, потому что у меня нет никакого желания мотивировать извне. Но ребенок сам тихо себе отыскивает обрывки, корешки книг - и читает. Языки как-то различает, читает на обоих. Правда, "длинные слова его по-прежнему расстраивают", и если он решил, что это слово он не может - то не может. Будет отказываеться пробовать, замыкаться в себе и терять вообще желание читать. Поэтому я не настаиваю - читаю сама и беру хитростью. Дроблю слова, если реально, возвращаюсь к слову при повторном прочтении...
А эту книжку Уля выбрала в библиотеке. В книжке всего четыре, то есть пять слов - и они постоянно повторяются. И вот Ленька читает Уле книгу - по сто раз. Они ее обожают - вот уже несколько дней хит. Моя любимая страница такая))