-
Манифест [CDS] Школа концепт-дизайна
Раньше когда я учился у многих было стремление попасть в долгожданное учреждение, чтобы там учиться и получить диплом, он давал основу для исполнение мечты.
Традиции не изменились!
Сегодня за деньги можно окончить почти любое заведение, многие попадают туда случайно просто за компанию. Окончив получают бумажку стоимостью в несколько сотен рублей ( Read more... ) -
Ситуация на рынке дизайн-образования в России
Потребность в индустрии развлечений в специалистах очевидна - сейчас они в дефиците.
На данный момент этому не учат институты.
Качественное образование дорогое, любое другое - бесполезно.
Качественное дизайн-образование может быть доступным! Для этого нужно: инновационное обучение практическому дизайну и активное введение в профессию. -
Забудьте всё, чему вас учили.
Первое, что чаще всего новоиспечённые специалисты слышат в свой первый день на работе: «Забудьте всё, чему вас учили! Здесь, на практике, всё иначе». С этого момента начинается их повторное обучение, часто за маленькие деньги и процесс затягивается по привычке так как специалист просто не выростает, он может только исполнять технические задачи, ( Read more... ) -
Избыточность.
Традиционное образование стремится вместить в голову студента «всё что можно».
Это мёртвое знание и потерянное время. Этих знаний хватает до первой контрольной работы. Когда дело доходит до применения - эти знания давно забыты, так как они нигде не употребимы, а недостающие приходится искать самому.
Отсроченный результат.
Результат образования - ( Read more... ) -
Пассивность.
Пассивность.
Учебные стандарты спускаются по вертикали на все заведения, принимаются безоговорочно к исполнению, постоянно лихорадочно меняясь в последние годы.
Преподаватели накачивают информацией студентов ещё больше,(примерная ситуация и в начальных классах) которые ни каким боком не связаны с этой деятельностью, как практики начитывают под ( Read more... ) -
Наша система образования безнадёжно устарела!
Наша система образования безнадёжно устарела! И идейно, и методологически и системой.
Об этом открыто заявляет наш Президент. Меняться такое положение вещей будет долго - индустрия образования катастрофически инерционна.
Текущее дизайн-образование в России устроено по старинке. Поэтому оно устарело уже в момент своего возникновения.
Сейчас оно ( Read more... ) -
Цель школы в конкретном результате.
Цель школы в конкретном результате, чтоб учебная программа имела высший интерес она должна быть уже ориентирована на промышленное применение, на какое место конкретно. Понимание первоочередных фундаментальных навыков - приоритет номер один. Я не принимаю студентов, которые просто любопытствуют и ни чего не делают, но у которых горят глаза и полны ( Read more... ) -
Школы должны обучать студентов работать.
Школы должны обучать студентов работать и не стандартами мыслить, готовить конкретных специалистов, так как цифровая индустрия быстро развивается. Я считаю, слишком много школ преподают последнюю версию программного обеспечения вместо старой школы фундаментальных навыков - основ рисования, чтоб научить мыслить. И, чтобы выразить эти мысли, они ( Read more... ) -
Необходимость создания CDS? Самые важные вопросы проекту CDS можно задать здесь.
Я считаю, слишком многие дизайн школы преподают последнюю версию программного обеспечения вместо старой школы - фундаментальных знаний, с сильным перегибом в сторону традиционного академического рисования или в сторону графических пакетов программного обеспечения.
Можете рассказать нам немного о вашей новой школе?Я как и многие учился в разных ( Read more... )
