Психологические последствия наказаний
Ищу книгу "в подарок". Нужно, чтобы было достаточно кратко и очень доступно рассказано обо всех психологических последствиях наказаний типа шлепки, подзатыльники, непрерывные запреты и угрозы, а так же (в идеале, конечно) советы по построению общения с трудным пока неговорящим ребенком около 4 лет.
Длинные разговоры о том, что ребенка надо любить не нужны (т.е. Сирсы не подходят и вроде уже читаны). Нужно что-то про уважение к личности ребенка. Но Гиппенрейтер, на мой взгляд, в данном случае будет ни о чем, потому что с ребенком почти не возможно "поговорить и обсудить", поскольку он сам не говорит, нотации слушать ему осточертело, внимание рассеянное в силу особенностей развития (проходит лечение с психологом, логопедом и т.п.) Основоположников (Дольто, Соловейчика, Корчака) мама читать не будет, отложит вежливо на полку.
Нужно что-то современное, четкое и убедительное.
Посоветуйте, пожалуйста?
Длинные разговоры о том, что ребенка надо любить не нужны (т.е. Сирсы не подходят и вроде уже читаны). Нужно что-то про уважение к личности ребенка. Но Гиппенрейтер, на мой взгляд, в данном случае будет ни о чем, потому что с ребенком почти не возможно "поговорить и обсудить", поскольку он сам не говорит, нотации слушать ему осточертело, внимание рассеянное в силу особенностей развития (проходит лечение с психологом, логопедом и т.п.) Основоположников (Дольто, Соловейчика, Корчака) мама читать не будет, отложит вежливо на полку.
Нужно что-то современное, четкое и убедительное.
Посоветуйте, пожалуйста?