...жизнь, ненавижу...
Факты.
1. Школьники пишут контрольные преимущественно на двойки.
2. Завтра мне рано в больницу на очередное обследование.
3. Сорвалось репетиторствование.
4. Сегодня и вчера я тоже рано вставал, а возвращался поздно.
5. Дисциплина на уроках ковыляет на костылях.
Эмоции.
Дисфория (плохое настроение). Усталость.
Плохой из меня педагог, математик да и психолог тоже никудышный (и т.д. и т.п.)
Анализ эмоций.
Это все конечно связано с сезонной депрессией, дистрессом и все такое...
Что делать?
Выработать для себя критерии эффективности собственной работы.
Чего хочется?
Человеческого тепла.
1. Школьники пишут контрольные преимущественно на двойки.
2. Завтра мне рано в больницу на очередное обследование.
3. Сорвалось репетиторствование.
4. Сегодня и вчера я тоже рано вставал, а возвращался поздно.
5. Дисциплина на уроках ковыляет на костылях.
Эмоции.
Дисфория (плохое настроение). Усталость.
Плохой из меня педагог, математик да и психолог тоже никудышный (и т.д. и т.п.)
Анализ эмоций.
Это все конечно связано с сезонной депрессией, дистрессом и все такое...
Что делать?
Выработать для себя критерии эффективности собственной работы.
Чего хочется?
Человеческого тепла.