150 способов развития сенсорики..., вплоть до функциональной имбицильности и шизофрении?..

[dz0rin]

Ну, не развивается отдельно сначала сенсорика, моторика и речь, и уже только ПОСЛЕ ЭТОГО - интеллект и воля. Поймите же, милые мамочки. Психика у ребёнка целостна. Сенсорика, моторика и речь, представьте себе, развиваются только одновременно с интеллектом, и никак иначе. Сколько можно уже учиться у Монтессори, работавшей с имбицилами

Comments

[andragora_ks]

Ох, Дмитрий, я вот тоже где-то как-то против этого раннего развития. Но завтра иду на собеседование именно на педагога раннего развития. А что, надо же как-то деньги зарабатывать? А сейчас, вижу, это очень модное течение.

[dz0rin]

Доброе утро, Ксения! Можно работать и даже неплохо зарабатывать, занимаясь с детьми раннего возраста. Только как это делать, решать прежде всего Вам, правильно? Вечером, когда приеду с работы, если хотите, можно это обсудить. Напишите, пожалуйста, можно в личку, какие условия имеются в центре, куда Вы идёте устраиваться на работу...

[andragora_ks]

Нет, Дмитрий, это не мне решать. Есть центр со своими программами раннего развития, они проверяют работу педагога. И вообще, меня еще не взяли, было только собеседование :)

[dz0rin]

Думаете, руководители центров чётко представляют себе, что именно нужно для детей и их родителей, чтоб быть в состоянии проверить что-либо? У них, как и у любого из нас, есть свои потребности, довольно элементарные, у каждого свои. И при собеседовании важно понять, что они ожидают, и что мы со своей стороны можем предложить для удовлетворения этих ожиданий. Если есть понимание того, чего хотим для себя мы сами, что потребно детям, остальное дело времени, всему можно научиться: и работе с родителями, и презентации достижений детей, и тому чтобы начальство было вполне удовлетворено, и профессионально расти, и тому чтобы работа в радость оставалась (может быть, особенно в начале пути, не смотря на недостаток средств, да и не только в начале это случается; вот, например, у меня чичас новое начальство пришло, цельная команда - и всё закрутилось от печки, абсолютно сызнова, как первая любоффь!..:).

[sv_korchanov]

Посмотрел. Отлично проработанная первая ступенька к уходу от реального мира и переходу в виртуальность.

Жутко, что это приобрело такой массовый характер...

[dz0rin]

Здесь тот же самый предметный мир даётся малышу как искусственный, практически не связанный с реальными смыслами всех этих предметов, хотя сенсорная сторона их и воспринимается, и обозначается словом. Шиза в чистом виде. Уж лучше бы давали всё традиционно - на картинках. Оно бы не так влияло на формирование сознания, да и не увлекало б столь основательно. Более того, без этого функциональные шизофрению и резонёрство сформировать практически невозможно. А так - будьте любезны. И всё это под видом "развивающих" метОд, коих наплодилось до чёртовой мамочки. Теперь уже и 20-летних приводят юношей и девушек, с которыми можно начинать коррекцию, начиная с нормальной, человеческой предметной осмысленной деятельности, то, что обычные дети осваивают до 4-5 лет легко. В 20 лет это уже совсем не так легко... Поэтому и стоит немаленькие деньги.

[amudarya]

Оп, стоп. (Ой чейтоя). Давайте не путать то, что у нас называют "по системе Монтессори" с настоящей ее системой, которая ни на какое раннее развитие не претендует - там как раз все вовремя дается - в соответствии с сензитивными периодами.
А вот про развитие малышей мне было бы интересно пообщаться. Я сейчас работаю с детками от 2 до 3 лет, хотя предполагалось, что буду с 3-6 летними.

[dz0rin]

С монтессорианцами у меня были когда-то долгие дискуссии, как у меня в жж

[amudarya]

О, мой опыт работы - 2 недели уже. Пока нахожусь в состоянии умиленно-радостном. То бишь постоянно ловлю себя улыбающейся, а еще слегка побаиваюсь пока этих чУдных созданий :))

[dz0rin]

О_о!.. Это состояние залог успеха, имхо. Только не бойтесь. Не теряйте этого отношения к детям, к их сознанию как великой ценности (простите за пафос, но это так), и всё остальное приложится, ребёнок "подскажет", да и моСк сам почувствует, найдёт те необходимые условия, которые для каждого ребёнка наиболее благоприятны в данное время, в данном месте...