Эгоизм, пофигизм, фатализм или ...?
Вспоминаю несколько месяцев назад очень неоднозначную дискуссию по поводу опроса уважаемого andrey_vl
Ситуация просто как иллюстрация к нему.
Итак, имеем: поступающего в вуз мальчика-инвалида с крайне агрессивной мамой (что в общем-то понятно).
Мальчика мама родила от отца-ликвидатора Чернобыльской аварии через 4 года после той самой аварии. Родила уже от инвалида. У мальчика страшный набор: левосторонний геми(о?)парез, то есть паралич левых руки и ноги, ДЦП, удаленная в 8 лет опухоль мозга с последствиями, височная эпилепсия, диабет, остеопения, бронхиальная астма в тяжелой форме, кардиопатия, нефропатия... еще куча терминов, которые я не очень понимаю. Мальчик учился дистанционно, в компьютерной школе.
Мама пропихивает его на специальность, требующую мобильности, оперативности и коммуникации в высокой степени. На советы идти хотя бы на зочный или сменить специальность на другую (где он скорей будет востребован впоследствии) реагирует крайне бурно, агрессивно, тут же пишет жалобы в Рособрнадзор и угрожает судом.
Сразу оговорюсь, мальчика берут на эту специальность, ибо имеет льготы и идет вне конкурса, препятствий на экзаменах ему не чинили, советовали по принципу "так было бы лучше для него". Но мама считает, что он может учиться на общих основаниях, либо лукавит, но желает удовлетворить свои собственные амбиции (такое впечатление сложилось в ходе общения).
Естесственно, преподаватели законно тревожатся: что делать, если с ним что-то произойдет на занятиях? По опыту его поступления они уже знают, что все будут иметь письма, жалобы и разбирательства в вышестоящих инстанциях, типа "довели".
В процессе обсуждения выявились две точки зрения (уже, такскать, не по поводу мальчика, а по поводу мамы):
- было абсолютно эгоистично и безответственно рожать с таким анамнезом ребенка и обрекать его на подобную жизнь;
- ну что же ей без детей оставаться, а вдруг бы ничего не случилось бы?
Ваше мнение?
Возникает еще один вопрос:
В таких случаях должны ли родители смотреть реально на ситуацию и выбирать для ребенка тот путь, который он сможет одолеть и социализироваться, или надо вот так: поднять планку, ввязаться в бой, а там посмотрим, что будет?
Ситуация просто как иллюстрация к нему.
Итак, имеем: поступающего в вуз мальчика-инвалида с крайне агрессивной мамой (что в общем-то понятно).
Мальчика мама родила от отца-ликвидатора Чернобыльской аварии через 4 года после той самой аварии. Родила уже от инвалида. У мальчика страшный набор: левосторонний геми(о?)парез, то есть паралич левых руки и ноги, ДЦП, удаленная в 8 лет опухоль мозга с последствиями, височная эпилепсия, диабет, остеопения, бронхиальная астма в тяжелой форме, кардиопатия, нефропатия... еще куча терминов, которые я не очень понимаю. Мальчик учился дистанционно, в компьютерной школе.
Мама пропихивает его на специальность, требующую мобильности, оперативности и коммуникации в высокой степени. На советы идти хотя бы на зочный или сменить специальность на другую (где он скорей будет востребован впоследствии) реагирует крайне бурно, агрессивно, тут же пишет жалобы в Рособрнадзор и угрожает судом.
Сразу оговорюсь, мальчика берут на эту специальность, ибо имеет льготы и идет вне конкурса, препятствий на экзаменах ему не чинили, советовали по принципу "так было бы лучше для него". Но мама считает, что он может учиться на общих основаниях, либо лукавит, но желает удовлетворить свои собственные амбиции (такое впечатление сложилось в ходе общения).
Естесственно, преподаватели законно тревожатся: что делать, если с ним что-то произойдет на занятиях? По опыту его поступления они уже знают, что все будут иметь письма, жалобы и разбирательства в вышестоящих инстанциях, типа "довели".
В процессе обсуждения выявились две точки зрения (уже, такскать, не по поводу мальчика, а по поводу мамы):
- было абсолютно эгоистично и безответственно рожать с таким анамнезом ребенка и обрекать его на подобную жизнь;
- ну что же ей без детей оставаться, а вдруг бы ничего не случилось бы?
Ваше мнение?
Возникает еще один вопрос:
В таких случаях должны ли родители смотреть реально на ситуацию и выбирать для ребенка тот путь, который он сможет одолеть и социализироваться, или надо вот так: поднять планку, ввязаться в бой, а там посмотрим, что будет?