Про мальчиков и девочек и разницу между ними
Этот вопрос никогда и нигда не теряет своей остроты. Не то чтобы он холиварный, но всегда есть две стороны: те, кто утверждают, что разница между мальчиками и девочками только в социальном, и достигается только благодаря стереотипам и воспитанию, и те, кто готов отдать руку на отсечение за то, что девочки и мальчики разные изначально и имеют разные пути развития. Вечный экзестенциальный вопрос, что первично - сознание или бытие? :)
Я вот тоже хочу высказаться на эту тему, но немного, кхм... перпендикулярно.
Знаете, мне кажется, важно позволить своему ребенку замечать разницу. Просто замечать и как-то по своему с этим жить. И мальчики и девочки лет с трех начинают замечать различия между мужчинами и женщинами, между мальчиками и девочками. Мне бы очень хотелось, чтобы каждый родитель позволил ребенку разобраться с этим самому, без того, чтобы нагружать ребенка стереотипами "мальчики не плачут", "девочки любят розовое" и без того, чтобы отрицать и обесценивать различия. Все дети реагируют на эти открытия по-своему, есть мальчики, которые с трех лет восхищаются красотой девочек и готовы дарить им своё внимание, есть мальчики, которые замечая различия, сторонятся девочек и избегают их, есть мальчики, которым комфортней дружить с девочками, чем с мальчиками... и про девочек все то же самое можно сказать, не буду повторяться. В этом - они одинаковые, правда? :) Это все способы, которыми все мы строим отношения - притяжение или избегание, поиск сходств и различий. Позвольте ребенку заметить различия и самому выбрать свой способ реакции. Если мальчик сторонится девочек - это нормально, если мальчик влюбляется в девочек - это так же нормально. Есть дети, которым вообще все равно с кем играть, с мальчиками или девочками и со всеми они себя ведут одинаково. Не надо ни приучать, ни ругать, ни хвалить за то, как ребенок себя чувствует в обществе своего или противоположного пола. Дети могут по-разному себя чувствовать. Дети могут замечать или не замечать различий. Дети могут тянуться к другим или к похожим детям.
Для меня здесь самое важное - заметить тот момент, когда ребенок обращает внимание на то, что кто-то - другой. Это очень важный момент, очень ценный.