Конечно, найти и подсунуть :) места и книжки. Если в этом не разбираешься - труднее найти хорошее "то, что надо". Но дорогу как всегда осилит идущий. Когда справишься - не страшно. А когда видишь, что у чада непонятные интересы или не можешь освоить с ним что-нибудь, могут и сомнения с расстройствами напасть :(
Эффект чёрной королевы. Кто-то из учёных взял как образ, другой повторил (ссылаясь), мне понравилось и тоже повторяю :) В Зазеркалье Алиса где-то в первой части книги стоит с чёрной королевой и беседует. Вдруг королева кричит: бежим быстрее! - хватает Алису за руку и они бегут, бегут, бегут, несутся, ещё быстрее... Алиса ничего уже вокруг не видит и только бежит. Остановились. Рядом тоже самое дерево. Алиса удивляется. Королева изумляется её удивлению. Алиса объясняет: у нас если бежишь, то попадаешь в другое место. Королева презрительно хмыкает: какой медленный у вас мир! У нас часто приходится быстро бежать, чтобы остаться на месте!Но ведь эта правда. Так часто бывает. Эскалатор метро - лишь примитивный механический пример.
( ... )
Я справляюсь, но ме-едленно. Вот, пошла сегодня на тризовский сайт (ссылку взяла у хозяйки дневника, спасибо =)) и решала задачки по тризовской схеме. Сама. Вроде, идет. Там есть и попроще, детский вариант
( ... )
У Миши чтение регрессировало. То есть, он про себя читает очень много и быстро, хорошо запоминает и пересказывает. А вслух , если начнут проверять, то такой ужас-ужас. Он же уже года два как не читал вслух. Все, за стихи его, за короткие юмористические рассказики!
Моему мужу (он психотерапевт)на сайт психологической помощи как-то пришел вопрос: "Что делать с ребенком 9 лет, который про себя читает очень хорошо, а вслух - просто ужасно, и за это его в школе ругают?". Вообще-то муж мой не занимается детской психологией, но тут он полез в какие-то книжки и в результате важно изрек: "Гнать надо такую учительницу, которая ругает!". И действительно, ведь это же неспроста, такой тип чтения говорит об определенном типе характера, и РУГАЯ, можно добавить ребенку условий для невроза. Я, конечно, понимаю, что вы врядли ругаете Мишу, да и от учительницы, которая могла ругать, вы уже счастливо избавились. Вроде как, читать вслух - важное умение. Но тут еще более важно не переборщить.
Единственный выход вижу в семейном чтении. Миша любит много раз читать одно и то же стихотворение. Вот это и можно использовать. Веселые стихи кого хочешь обрадуют. Решение логических задачек приучает к внимательному чтению. Пусть ищет в сборниках, потом мне читает и предлагает решить. Вдруг я решить не смогу ;) Загадки, скороговорки тоже не напрягают, веселое занятие их читать. Нарушения появились после того, как Мишка попал в больницу к беспризорникам, там над ним измывались, били. Потихоньку все восстанавливаем. Полгода вообще ничем систематически не занимались. Понятно, что всякой радости нам нужно возами.
А нет у вас рядом знакомых детишек помладше Миши, которым было бы интересно с ним? Он бы им мог книжки и стихи читать - у чтения вслух появляется конкретная цель.
Спасибо большое. Очень понравилось. И действительно - примеров в жизни можно очень много найти. Вот - здоровье тоже. Чтобы оставаться здоровым нужно со временем прикладывать все больше усилий, если в молодости многие вещи делаются легко то с возрастом нужно все больше следить за поддержанием своей формы. Ну и т.д.
Да разумеется :) Можно сослаться, откуда я взяла: Richard Dawkins. Теоретически книги по эволюции, научные весьма, а не бред пропаганды. Практически были хитом у программистов в том числе :) Из Компьютерры мужа я о нём и узнала. Потрясающих идей там навалом. Споров о теологии ноль. Доступны даже тому, кто о биологии помнит лишь наличие такого предмета в школе. Так что можно рекомендовать любому родителю, чтоб было о чём чадам идеи кидать :-) Только в русском варианте они врядли есть, да ещё и с качественным переводом.
Эффект чёрной королевы. Кто-то из учёных взял как образ, другой повторил (ссылаясь), мне понравилось и тоже повторяю :) В Зазеркалье Алиса где-то в первой части книги стоит с чёрной королевой и беседует. Вдруг королева кричит: бежим быстрее! - хватает Алису за руку и они бегут, бегут, бегут, несутся, ещё быстрее... Алиса ничего уже вокруг не видит и только бежит. Остановились. Рядом тоже самое дерево. Алиса удивляется. Королева изумляется её удивлению. Алиса объясняет: у нас если бежишь, то попадаешь в другое место. Королева презрительно хмыкает: какой медленный у вас мир! У нас часто приходится быстро бежать, чтобы остаться на месте!Но ведь эта правда. Так часто бывает. Эскалатор метро - лишь примитивный механический пример. ( ... )
Reply
Reply
Reply
Вообще-то муж мой не занимается детской психологией, но тут он полез в какие-то книжки и в результате важно изрек: "Гнать надо такую учительницу, которая ругает!". И действительно, ведь это же неспроста, такой тип чтения говорит об определенном типе характера, и РУГАЯ, можно добавить ребенку условий для невроза.
Я, конечно, понимаю, что вы врядли ругаете Мишу, да и от учительницы, которая могла ругать, вы уже счастливо избавились. Вроде как, читать вслух - важное умение. Но тут еще более важно не переборщить.
Reply
Reply
А семейное чтение - это еще и психологически правильная вещь. Способствует установлению контакта, сближению (и прочие положительные клише).
Reply
Reply
Можно, я это к себе в журнал утащу?
Reply
Reply
Leave a comment