Rhyme Time

[goodebag]

Going into the third and fourth week in kindergarten, Keith started to adjust better and could control himself (no outburst, meltdown, yelling) even though he started to break down and letting it all out once he saw me after school but in the classroom he could control himself better than the first two weeks of school. I think it was a good sign of

Comments

[jobir]

Rhyming harus udah dikuasai oleh anak pas awal masuk TK ya Ke? Mungkin ngga krn si Keith multilingual, jadinya dia di situ belon nyampe? Anak2 lain yang monolingual udah bisa rhyming krn di samping vocab mereka lebih banyak, juga pengetahuan bahasa mereka udah lebih dalam.

Waktu gw ngajarin piano ke Joseph, gw baru ngeh dia belon ngerti konsep 'sama' dan 'berbeda' http://pianomama.livejournal.com/3938.html. Gw liat dia udah grab bahwa biru itu sama dengan biru dan biru ... bahwa not re itu sama dengan not re dan re ... bahwa not do itu lain dengan re dan mi. Dia udah bisa bikin grup hal2 yang sama, dan misahin hal2 berbeda kalau exercise di workbooknya dia, dan juga bikin foto2 benda2 yang sama http://pindahpindah.livejournal.com/50688.html . Yg gw tangkap, ini masalah bahasanya aja .... dia masih bingung dengan kata 'sama' dan 'berbeda'. Sekarang gw diemin aja dulu ... ntar kapan2 gw check lagi dia.

[goodebag]

Gak tau juga San, gue blon google apa2 ttg rhyming ini, "first aid kit" aja deh, contingency plan sementara ini gitu aja lah, itu pun kalo kesampean dijabanin.. gue udah pontang panting ngurusin yg lain, blon lagi dia punya pe-er mingguan.. bodo deh ah... lagian gurunya kayaknya cuman penasaran doang and emang musti di test kalo anaknya gak bisa. Gue rasa siy kali rhymenya itu ngebantu belajar baca gitu yah.. kali? kalo si keith dah bisa baca gimana, emang bikin bingung siy.. kenapa si keith bisa merangkai phonics, tapi kalo disuruh berbalas pantun alias mainan ending sound gak mudeng2.. yg opposites lah, yg matching/similar lah yg dikumpulin.. tau deh

[matisha]

wah ke.. is it really that big of a deal soal rhyme ini? kayaknya solusinya complicated banget sih Ke.. keith baru aja emosional nya tenang di sekolah.... bisa2 soal rhyme ini bisa2 bikin dia stress dan overwhelm. Anaknya toh udah tau, dah bisa recognize rhyming words kan? Just take it easy Ke.. he'll catch up as time goes pasti.

Eh jadinya di Target borong apa lo? hehehe... tas hello kitty nya jadi elo beli gak?

[goodebag]

Iya Ni, udah gitu gue kalo ngajarin di rumah enggak sabar.. Lagian kayak gue kekurangan kerjaan apa ngurusin begiian sebal.. ada2 aja sih si Keith nih lol. Udah gak semangat aja gue urusan beginian makanya gue tunda2 terus, tapi gue pingin tau juga daripada gak ngerti kalo diajak ngomong ama gurunya.

Sebenernya gurunya bingung doang kayaknya, soalnya ini anak bisa baca kok rhyming gak bisa...

Itu ttg Target, gatot Ni ngeborong.. :(
Ira gue telp gak usah katanya, Mbak Ita juga bilang gitu lol gak laku deh nih tas Target. Hari ini si Wan liat gue beli 2 backpack itu buat Keith, katanya apaan nih junk.. yaelah...

[matisha]

hahaha... pada ke Target ngkali Ke sendiri2... puas :P. Yg buat Keith elo beli yg mana Ke? buat cowo gw liat palingan yg polos2 yah.. which is gw lebih suka sih daripada high school musical hehehe.

[ckristanto]

Sekolahnya Keith ini susah ya, Ke ? Gua ga inget anak2 gua ada test rhyming. Katanya sih rhyme ini alat bantu buat belajar baca, krn rhyme, jadi gampang diinget katanya. Kalo udah bisa baca, mustinya rhyme ga big deal lagi dong ya ??
Ngomong2 soal rhyme, I found that rhyming is hard too. Suka heran sama orang2 yg bisa nge-rap, atau model 'who's line is it', yg kayaknya kok gampang banget nyari kata bersanjak gitu. Gua udah mikir 5 menit belom tentu dapet.. hehehe.

[goodebag]

Kalo kata Ira yg anaknya th lalu kindergarten siy, testnya enggak buat requirement apa2 tapi testnya required kayaknya... iye emang susah tapi lucunya anaknya Ira udah ngerti deh sound depannya sama, lah si Keith gak ngerti sama sekali! padahal dia itu fans beratnya lagu2 rhyming and Dr. Seuss dari kecil, gak nyangka khan lol seneng doang, nempel di kepala kagak ternyata. Tetep aja kalo gue jelasin sambil main2, kalo dia lagi ngomong kata apa gue cariin ending soundnya gy sama, eh dia malah main opposite or matching game, gue bilang ini cari ending sound yg sama..tetep aja tulalit...

Berhubung si keith udah bisa baca ya gpp deh gue gak gitu worried, yg gue bikin worried, kahn si keith orangnay suka minderan kalo gak bisa, pingin kayak anak2 lain. Mungkin anak sini rhyming dulu, baru bisa baca.. kalo kita yg billingual kali baca dulu baru rhyming gitu kali yee...

[morgan406]

mm.. interesting. Thanks for sharing this, Ke! Obviously anak gw masih kecil en gw kaga tau what to expect and mau comment apa.

Nanti Keith juga bisa lah. Pelan2 ke .. sabar aja. Setiap anak itu different. Dont put too much pressure on him. Kesian juga nanti Keith.

[goodebag]

Thanks Nov!!

I wish gue bisa pressure si Keith Nov, itu anak gak di pressure udah drama king sendiri lol (nick name delayed symptomnya dia)... tapi repotnya itu anak udah lay back, drama king, tapi competitive, maunya menang and doing well di kelas2 lol pusing khan? Jadi kalo dia iri anak lain dapet ribbon karena pass test berenang, or dapet award tae kwon do, gue sibuk tenangin dia yg frustasi karena gak bisa doing well juga... makanya gue mau gak mau, walo pun gak nabsu, gak sabar gue ngajarin apa2 ke siy keith yah at least gue udah bikin game plan, kalo gurunya ajak gue ngomong gue at least trying on the same page ama mereka daripada gue do nothing at all and pasrah ajah...

[morgan406]

hehhe.. lucu juga sih keith! =))))) Ya udah sabarrr sabarrrr ...=)

[iprajogo]

Ke,
soal gak bisa rhyming.. no problem.. jangan takut. Audrey ditest rhyming juga no idea pas waktu TK. Tapi dia good in phonics, jadi gurunya gak terlalu worry. Dan waktu itu gurunya juga gak concern apa apa. Nanti juga bisa sendiri. Memang kalo dari district anak kelas TK udah ditest rhyming, but don't worry too much kalo dia belom ngerti(Gw tau ini dari gurunya si Audrey). Gak usah digimana gimanain. Kalo menurut gw sih yang paling penting sekarang make sure Keith master the phonics first. Bisa baca simple word, and ask him to sound it out, jadi dia tau pasti letternya bunyinya apa.

[goodebag]

Thanks Ra... kayaknya gurunya juga gak worried kali yah, soalnya emang dia mention kalo si keith bisa baca tapi kok gak bisa rhyming. Gue pikir itu test buat screening anak yg gak bisa rhyming, gue udah serem aja si keith kambuh lagi frustasinya liat orang lain bisa dia gak bisa...

Gurunya jelasin ke gue, gue siy ho'oh2 ajah, enggak tau mo ngomong apa.. (makanya ngegoogle nih biar keliatan agak concern sedikit gitu nanti kalo diajak omong lagi ama gurunya, gak ada waktu deh ngajarin gini2an di rumah mending gue bisa pula.. ngetes dimana dia gak ngerti siy bisa, tapi kalo ngebenerinnya itu tugas gurunay kali yah). kaget juga gue, ternyata mungkin kalo anak bilingual walo pun fans Dr. Seuss and rhyming songs sejak toddler, tetep aja gak mudeng kalo musti bisa rhyming dulu biar bisa baca. Ternyata buat si keith merangkai phonics and rhyming gak ada hubungannay. Bisa baca ya bisa ajah, rhymingnya siy ke laut deh.