Дурака учить - только портить

[gorran]

Предыдущий пост окончательно вскрыл давно подозреваемую мною тенденцию. Вопрос из ЕГЭ по литературе был задан как в ЖЖ так и в офлайне некоему количеству квалифицированных специалистов в разных отраслях знания. И что же?
Логику авторов теста прекрасно поняли выпускники Академии химического машиностроения, физтеха, Плешки, экономист и пользователь

Comments

[grey_fruit]

Патамучта там есть оксюморон, во второй строфе))

[gorran]

но увидели-то оксиморон только выпускники технико-точных вузов. Вот где собака-то порылась.

[grey_fruit]

Они его вычислили)) Их там учут секретной формуле распознавания скрытых смыслов)

[gorran]

Нет, Маш, ну ладно я - практически Петя Трофимов, вечный студент, но остальные-то? Те, кто бодро закончил филфак и журфак и возомнил себя специалистом? Впрочем это все фигня. Вот в тесте по биологии был нарисован в подробностях человеческий мозг, из него ваылетала куча стрелочек с цифрками и надо было указать в правильном ответе "участок мозга, отвечающий за психологическое состояние человека". Либо я устарел - во что я ни секунды не верю, либо Минобразования слишком быстро рванул в двадцать первый век, во что тоже поверить сложно.

[peternikola]

Ах как грамотно ты воспользовался моим положением инженера I-й категории.
Одним словом PR-менеджер в тебе не умер.

[gorran]

Он никогда не умрет:) Тем более, у тебя все равно два варианта: либо иподиакона подмял в тебе инженера, либо ты попал в статистическую погрешность. Естестно шЮтка.

[peternikola]

Инженер-иподиакон, почти такой же статистический казус, как и прораб-филолог.

[kryloshanin]

А экономист-псаломщик?

Отвечаем-с

[peternikola]

Начитавшись сторонников Александрийской школы, во всем теперь ищу метафорический изыск.

Re: Отвечаем-с

[gorran]

вознесся выше он главою непокорной
Александрийского столпа...

[lexa_sosed]

Исключительно, методом математического несоответствия элемента массива и был вычислен данный абзаЦ

[gorran]

Что еще раз убедительно и наглядно вскрыло все преимущества математического подхода перед гуманитарным