Пожалуй, самая страшная ошибка школьного образования

[gosh100]

Защитники наших школ часто говорят - да, пусть валентное строение икосаэдрических брамбуляторов вам никогда не понадобится в жизни. Пусть это даже скучно и демотивирует детей к обучению. Но надо заставлять! Ведь зато ребенок с детства тренирует мозг и предмет, на котором он это делает - вообще неважен. Главное с детства хоть что-то изучать, пусть

Comments

[alex_mashin]

У нас любой фрик практикует критическое и системное мышление. Оно его к фричеству и приводит.

[gosh100]

И каким же образом системное мышление может привести к фричеству - можете расшифровать процесс?

[alex_mashin]

Хорошо, что насчёт критического мышления возражений не последовало.

Системным мышлением у нас обычно называют практику предпочтения общих соображений конкретным фактам.

С одной стороны, если человек считает, что обработка огромных гранитных монолитов выходит за пределы технологических возможностей цивилизации, то он на этом основании считает возможным ставить под сомнения источники, в которых сообщается об обработке и её способах. Так системное мышление, на практике, позволяет игнорировать факты, не укладывающиеся в представление о системе.

С другой стороны, под системным мышлением понимают представление о том, что частные факты можно вывести из общих предпосылок, а не учить и запоминать. Но то, что работает в математике и физике, отказывает в других областях знания.

В результате, системное мышление ведёт к формированию фантастической картины мира. Она не возникает в голове человека, который в школе воспринял некий набор фактов, пусть разрозненный, и пусть некритично.

Наверное, Вы напишете, что системное мышление - совсем не то. Но

[gosh100]

Системным мышлением у нас обычно называют практику предпочтения общих соображений конкретным фактам.

это не системное мышление вообще. Никакого отношения. Так что да, совсем не то. Причем тут настоящее системное мышление тогда и фричество?

Настоящее системное мышление это восприятие мира как системы, взаимосвязанной совокупности объектов и процессов. Чтоб фричествовать нужно как раз отказаться от такого. Активно игнорить неудобные факты и вопросы и педалировать удобные для фрической теории.
Тут и критического мышления тоже маловато, в таком подходе.

[freecasting]

Всё так. Горе.

[nielsen73]

Когда полетят последние самолеты, не забирайся в шасси - это ошибка.

[gosh100]

с ботом разговаривать - это ошибка. Это же автопостинг был

[kak44raz]

школа это детский сад.,что бы дать возможность родителям работать на буржуев.(как в армии ,солдат надо чем нибуть занять ,что бы они не шатались без дела,так и в школе надо чем нибуть занять школьников (хоть высшей математикой))).
Школо это социализация ( а то каждый уткнеться в смартфон в свой квартире и плесенью покроеться)).
Школа это идеалогия(пропаганда если хотите) которое гос-во проводит наиболее восприимчивым членам общества.
Школа не только образование.

[gosh100]

ну так что мешает занять чем-то заведомо более полезным для мозгов и для тела? Раз уж все равно загнали детей туда.

С идеологией и социализацией тоже все неоднозначно, но это уж другие большие темы

[kak44raz]

Ну предложите чем занять балбесов от 7 до 16 лет ,кроме как школьной дисциплиной.
Прежде чем критиковать ,скажите чем заменить.

[gosh100]

Я вроде целый пост написал чем занять. Той же школьной дисциплиной, но построенной на других принципах. Исключить напихивание всякой мути в головы, а заменить активным исследованием всяких полезных предметов. Будут все те же уроки и учителя, но методики и предметы другие.

[diana_spb]

Не угадаешь, что пригодится.

[gosh100]

очень даже легко можно расписать (если мы прошли уже начальную школу, там все понятно)

например основы ЗОЖ, основы психологии, логика, физкультура, автодело (вождение и ПДД) - даже думать нечего, нужны абсолютно всем.

из научных дисципилин - самые общие сведения/представления из физики, химии, математики, биологии нужны всем. Немного искусствоведения и истории с географией.

также абсолютно всем нужны самые общие представления о законах, юриспруденции, экономике, информатике. Еще английский язык.

Вот уже осмысленная программа складывается, которая всем точно пригодится.

[kak44raz]

Смотри ,физкультура- ты думаеш этого нет ,а на самом деле есть спортивные школы ,куда отбирают талантливых детей и там упор на физкультуру.

Автодело (ну допустим не изучение двигателя ,а получение прав В,С) в автошколах это пол года. Ты будеш семилетки обьяснять сфетофор целый год.

Че можно на протяжении 10 лет обьяснять за ЗОЖ я не понимаю.

При всем моем уважении к вам (особенно в военной области), я все таки сделаю вывод ,что у вас отсутствует ГОСУДАРСТВЕННОЕ мышление.

[gosh100]

Смотри ,физкультура- ты думаеш этого нет ,а на самом деле есть

да где же я такое думаю??? у вас отсутвует понимание текста

[agordian]

Вы не обижайтесь, ради бога, но вот я прямо сейчас читаю, как чайлд-фри учит как правильно учить. И охреневаю.

Анекдот про крестик и трусы не напоминает? Вам хочется передать кому-то хотя бы часть бесценной (для вас) информации, и раздражает, когда общество воспринимает его как тривиальное, а не бесценное. Не так ли?

Не следует ли из факта описанного в нескольких постах Учения, что есть какие-то бессознательные механизмы, заставляющие старших учить чему-то молодняк? Спойлер: ессно, есть; любое животное уровнем выше медузы передает потомкам часть информации через обучение, а не инстинкты и рефлексы, что есть чистая биохимия. Маугли обучится и сделается паршивым недоволком, и переучить его полноценно уже не удастся.

То бишь сам факт необходимости обучения неоспорим.

Идем дальше.

Как учить? Неприятный ответ: насилием. В простецкие времена доходчиво били, но это не сильно полезно для психики обеих сторон. Сейчас практикуется насилие непрямое, психологическое. Давление авторитетом родителя-учителя, давлением общества ровесников. С этим

[gosh100]

Вы не обижайтесь, ради бога, но вот я прямо сейчас читаю, как чайлд-фри учит как правильно учить. И охреневаю

а я охреневаю как вы хорошо изображаете школьного калеку, который приплетает прямо на ходу анекдотические аргументы из Жванецкого:
-----------------------------------------
Что может говорить хромой об искусстве Герберта фон Караяна? Если ему сразу заявить, что он хромой, он признает себя побежденным.

О чем может спорить человек, который не поменял паспорт? Какие взгляды на архитектуру может высказать мужчина без прописки? Пойманный с поличным, он сознается и признает себя побежденным.

И вообще, разве нас может интересовать мнение человека лысого, с таким носом? Пусть сначала исправит нос, отрастит волосы, а потом и выскажется.

Поведение в споре должно быть простым: не слушать собеседника, а разглядывать его или напевать, глядя в глаза. В самый острый момент попросить документ, сверить прописку, попросить характеристику с места работы, легко перейти на "ты", сказать: "А вот это не твоего собачего ума дело", и ваш партнер

[wkulish]

Не обижайся, он все правильно сказал. Ты несёшь в своем блоге откровенную хуйню. Люди тебя регулярно озалупливают, ты служишь посмешищем!
Сколько ты предлагаешь учить ЗОЖ. Пять лет или весь школьный цикл? Тому что что пить, курить, принимать психоактивы, переедать плохо!? Если у тебя с пониманием столь очевидных азбучных истин так хуево что ты их понял к полису это же ещё не значит что у всех та́к плохо с соображалкой!)))

[gosh100]

Ну вот ты бегаешь по моему блогу уже сколько лет и пишешь откровенную хуйню, смешишь меня (да и не только меня) так, что я даже зарекся тебя банить, хотя уже всех подобных недоумков перебанил. И ничего, все тебе норм. Выходит моя тактика работает, надо продолжать.
Неужели ты думаешь что мнение дегенератов вроде тебя может меня хоть на секунду смутить?