Минутка ненависти

[grumbik]

Возьму-ка я пример с доченьки, поговорю на тему "И чего я не люблю". Чёй-то накипело. Вот программа по математике 10-11 Мордковича. Первое полугодие детки активно изучают тригонометрию с тем, чтобы через две недели после начала второго полугодия начисто забыть отличия котангенса от представителя семейства кошачьих. Аналогичное построение программы

Comments

[rasterjasha]

Странно. У моего ребенка в 7 классе куча векторов в физике (это при том, что физика только началась), а еще вычисление пути по графику скорости (определенные интегралы то есть) Правда, они не из учебника задачи решают. Но вполне себе из задачника к этому учебнику. Это такое пойдет упрощение к 10 классу? Или наши школы так страшно отстали от жизни, учат без презентаций...

[rasterjasha]

а зачем столько тригонометрии я и в своем 10 не понимала, потому что того, что нужно для понимания колебательных контуров, там было совсем чуть. А сакральный смысл уравнений типа sin^2 x+ cos x = 1, не несущих ни физического ни (будем честными) математического смысла от меня ускользал. История появления таких штук, как задач для заваливания абитуриентов престижных ВУЗов мне знакома, но зачем это всем школьникам?

[grumbik]

Ну раньше хоть какой-то смысл в этом был. Кроме того, тригонометрия трудновато воспринимается, поэтому и времени на неё много угрохивали. Сейчас программа Мордковича далека от стандартной программы физики, и я не вижу никакого толку в обжовывании синусов с косинусами (даже с точки зрения подготовки к ЕГЭ). Зато вижу, насколько замечательно быстро у людей вылетает из головы полугодовой курс занятий.

[grumbik]

Конечно, не все школы идут в ногу со временем. Некоторые продолжают всё же учить. А может, ко мне приходят в основном отстающие ребята.
А ещё есть "Диоген", "Совёнок" и куча бесплатных математически-физических кружков для умненьких. Умненьким сейчас как бы и не больше возможностей для развития, чем раньше. Но остальное-то большинство презентациями заняты вместо решения задачек.

[tolkate]

Презентаций?! (Слава богу, у меня для детеныша по физике припасены нормальные книги и еще библиотечка "Квант")

Про тригонометрию я тебе могу сказать только одно, у детей она вообще какая-то повисшая в воздухе, когда я в прошлом году чинила дочь своей подруги как раз с тригонометрией и функциями, я ей, благо у девочки голова на месте, приплетала все, вплоть до физики, главное, чтобы у нее появилось ощущение этих графиков. А еще потрясающе то, что они не понимают смысл единичного круга и вывода из него вообще всех формул тригонометрии. Как только этот момент чинишь, дети внезапно светлеют лицом и начинают решать задачи мозгом.

[grumbik]

Да и раньше подобным баловались. Только вместо презентаций были пересказы параграфа и сотворение конспектов. Вспоминаю байки об учителе физики из соседней школы, который ставил оценки за приседания: "Саша приседает 100 раз, Юля считает. Саше - "5", Юле - "4", она три раза прибавила." Но это всё-таки единичные случаи были, а сейчас ощущение, что презентации по точным предметам как основной способ обучения - норма. Впрочем, допускаю, что у меня своеобразная выборка: ко мне любят приходить в 11-ом классе ребята, не способные решить задачки за 2-ой и не умеющие считать. Будем надеяться, что в среднем по больнице ситуация лучше.