Десять самых важных вещей, которым родители могут научить маленького ребёнка (Эда Ле Шан)
По мнению известного американского психолога Эды Ле Шан, автора книги «Когда ваш ребёнок сводит вас с ума», ребёнка нельзя считать действительно подготовленным к детскому саду - или к жизни - пока он не научится следующим десяти вещам (от себя замечу, что Эда Ле Шан считает, что все эти качества формируются к пяти годам):
1. Первая и самая важная способность - любовь к себе. Чувство собственной ценности и уникальности. Этому качеству дети учатся у нас, взрослых, и узнают это по тому, как мы с ними обращаемся.
2. Интерпретация поведения. Иными словами, понимание того, что движет ими самими и что движет другими людьми. Пример: если воспитательница ни с того, ни с сего накричала на ребёнка, то он уже в состоянии не относить это на свой счёт, не пугаться или теряться, а объяснить это плохим настроением воспитательницы, на которое у неё есть свои причины.
3. Общение с помощью слов. Умение проговаривать свои ощущения и чувства. «Я боюсь», «Я очень тебя люблю», «Когда ты кричишь, я пугаюсь».
4. Понимание различия между мыслями и действиями. Здесь имеется в виду способность ребёнка понимать то, что мысли- не то же самое, что действия, и чувства, которые он испытывает, никому не вредят. Пример: ребёнок злится на родителей за то, что они разводятся. « Я их ненавижу. Я хочу, чтобы они умерли». Эти мысли так пугают его, что он всячески их в себе подавляет. Тут очень важно, чтобы он понимал, что испытывать ужасные чувства, когда тебе плохо и ты страдаешь, абсолютно естественно, и они никому в действительности не приносят вреда.
5. Интерес ко всему происходящему и умение задавать вопросы. Мы, родители, должны всячески поощрять инстинктивную, природную любознательность наших детей, ибо таким образом развиваются их интеллектуальные способности.
6. Понимание того, что на сложные вопросы нет простых ответов.
7. Отсутствие страха перед неудачами. Не бояться допускать ошибки и рисковать. Понимание того, что то, что оценивается, это не удача или провал, а сама попытка. Слова одной мудрой учительницы: «Школа должна научить детей быть игроками!»
8. Доверие взрослым. Очень важно быть честным с ребёнком даже в мелочах.На приёме у врача не говорить:»Тебе небудет больно», если больно будет. Или «Я никуда не ухожу», а самим потихоньку улизнуть, тем самым подрывая доверие ребёнка. Важная цитата из книги «Когда ваш ребёнок сводит вас с ума»: «Мы платим очень высокую цену за те игры, в которые играем с детьми, чтобы избежать их слёз».
9. Умение думать своей головой. Это способность зарождается с того момента, когда ребёнок в состоянии сказать «нет». Этой способности легко научить- нужно просто поощрять ребёнка в том, чтобы он высказывал своё суждение, не боясь, что его накажут. Эти принципы уже активно действуют, когда мы говорим: «Я думаю, что ты уже сам можешь решить, какие сандалии одеть: серые или синие» или «Мне эта песня не нравится, но ты имеешь право на собственное мнение».
И снова важная цитата из книги: «Когда мы выходим из себя из-за «нет» в два с половиной года, мы должны иметь в виду, что придёт время, когда мы будем благодарны тому, что наш ребёнок способен говорить «нет»».
10. Знание, в чём можно полагаться на взрослого. Понимание ребёнком того, что не со всеми ситуациями он может справиться и, когда ему нужна помощь, он может за ней обратиться к взрослому. Эта способность - часть доверия детей к нам, взрослым.
На мой взгляд, есть над чем задуматься.
1. Первая и самая важная способность - любовь к себе. Чувство собственной ценности и уникальности. Этому качеству дети учатся у нас, взрослых, и узнают это по тому, как мы с ними обращаемся.
2. Интерпретация поведения. Иными словами, понимание того, что движет ими самими и что движет другими людьми. Пример: если воспитательница ни с того, ни с сего накричала на ребёнка, то он уже в состоянии не относить это на свой счёт, не пугаться или теряться, а объяснить это плохим настроением воспитательницы, на которое у неё есть свои причины.
3. Общение с помощью слов. Умение проговаривать свои ощущения и чувства. «Я боюсь», «Я очень тебя люблю», «Когда ты кричишь, я пугаюсь».
4. Понимание различия между мыслями и действиями. Здесь имеется в виду способность ребёнка понимать то, что мысли- не то же самое, что действия, и чувства, которые он испытывает, никому не вредят. Пример: ребёнок злится на родителей за то, что они разводятся. « Я их ненавижу. Я хочу, чтобы они умерли». Эти мысли так пугают его, что он всячески их в себе подавляет. Тут очень важно, чтобы он понимал, что испытывать ужасные чувства, когда тебе плохо и ты страдаешь, абсолютно естественно, и они никому в действительности не приносят вреда.
5. Интерес ко всему происходящему и умение задавать вопросы. Мы, родители, должны всячески поощрять инстинктивную, природную любознательность наших детей, ибо таким образом развиваются их интеллектуальные способности.
6. Понимание того, что на сложные вопросы нет простых ответов.
7. Отсутствие страха перед неудачами. Не бояться допускать ошибки и рисковать. Понимание того, что то, что оценивается, это не удача или провал, а сама попытка. Слова одной мудрой учительницы: «Школа должна научить детей быть игроками!»
8. Доверие взрослым. Очень важно быть честным с ребёнком даже в мелочах.На приёме у врача не говорить:»Тебе небудет больно», если больно будет. Или «Я никуда не ухожу», а самим потихоньку улизнуть, тем самым подрывая доверие ребёнка. Важная цитата из книги «Когда ваш ребёнок сводит вас с ума»: «Мы платим очень высокую цену за те игры, в которые играем с детьми, чтобы избежать их слёз».
9. Умение думать своей головой. Это способность зарождается с того момента, когда ребёнок в состоянии сказать «нет». Этой способности легко научить- нужно просто поощрять ребёнка в том, чтобы он высказывал своё суждение, не боясь, что его накажут. Эти принципы уже активно действуют, когда мы говорим: «Я думаю, что ты уже сам можешь решить, какие сандалии одеть: серые или синие» или «Мне эта песня не нравится, но ты имеешь право на собственное мнение».
И снова важная цитата из книги: «Когда мы выходим из себя из-за «нет» в два с половиной года, мы должны иметь в виду, что придёт время, когда мы будем благодарны тому, что наш ребёнок способен говорить «нет»».
10. Знание, в чём можно полагаться на взрослого. Понимание ребёнком того, что не со всеми ситуациями он может справиться и, когда ему нужна помощь, он может за ней обратиться к взрослому. Эта способность - часть доверия детей к нам, взрослым.
На мой взгляд, есть над чем задуматься.