Образование в Италии. Часть I.
Одним погожим летним днём я отправилась в секретариат московский школы, где училась моя, на тот момент, единственная дочь, и забрала документы.
Признаться, я с трудом верила, что все это происходит на самом деле. Наши планы неожиданно и стремительно менялись. Совсем скоро Александре предстояло начать учебу в итальянской школе.
К тому моменту она уже уверено владела английским языком, а по- итальянски знала только «пицца» и «паста кон томато».
Прежде чем окунуться в пучину итальянской науки, Александра прошла интенсив в языковой школе «Реджо Лингва». Курсов для детей ее возраста в этой школе нет, но для такой серьезной девочки они сделали исключение. На третьей неделе обучения Александра сносно заговорила на итальянском.
Первый учебный день в итальянской общеобразовательной школе пришёлся на 18 сентября. Мы уже знали, что особых требований к внешнему виду школьников в Италии нет, но для первого дня я все же порекомендовала Александре надеть платье. Это было в первый и последний раз.
Сказать, что мы волновались- ничего не сказать. Александру трясло от страха, мне казалось,в каждую следующую секунду она упадет в обморок. Сначала к нам подошла учительница музыки. Она была совсем не похожа на учителей музыки, которых мне доводилось видеть ранее. Она была одета в джинсы и что-то ещё такое же простое. Она оказалась Сашиной тезкой, только на итальянский манер без буквы «k»- Алессандра. Потом подошёл учитель физкультуры. Они поприветствовали Александру, пожали ей руку, спросили о музыкальном и спортивном опыте, похвалили за знание языка и пожелали успехов. После подошла классная руководительница, она тоже была очень дружелюбной и в джинсах. Вся эта атмосфера дружелюбия очень успокаивала. Професоресса Адорни* заверила нас, что переживать нет повода, т. к. у них большой опыт по интеграции детей- иностранцев в учебный процесс.
В тот день Александра вернулась со школы в хорошем настроении. Она, конечно, все ещё была взволнована. Но, от страха ее трясти перестало.
