Кураев вводит критерий особых прав нетрадиционных - быть священниками-воспитателями. С какой стати ?
Цитирую замечание colour эти критерии "парадов гордости" отличников (или других нетрадиционных "парадов" ) в принципе всегда были крайне странными - как будто и отличнику нечем заняться, кроме как преподавать, и критерий особых прав нетрадиционно ориентированных якобы непременно связан с разрешением быть воспитателями детского сада, учителями школы, преподавателями вузов, да ещё и зачем-то оказывается теперь и священниками...
....тут действительно вопрос о критериях, и эти критерии признания действительно очень странные - странно что и критерием эффективности преподавателя становится количество его студентов, которые стали преподавателями, странно и то, что и критерием успеха отличника в глазах многих стала его способность стать преподавателем.
здесь применяются КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ критерии - студент, который подсобрал нужное количество знаний, может заменить преподавателя.
Это вход в вуз несколько непарадный - вводят в вуз через чёрный ход (понятно что нередко за такими "молодыми да ранними" тупо стоит блат... мохнатая рука да блатота - вот реальный путь, которым задним ходом вчерашние студенты попадают в преподаватели.
К сожалению за этим стоит печальный стереотип людей постсоветской формации и технарей из так называвемых "людей поколения 90х"
В те 90е годы кто-то честно пытался реализовывать свои амбиции с паяльником в руках, а кто-то бесчинствовал и взламывал соседей иначе...
Так профессиональные атеисты шли в церковь, так церковь шла в светское образование, так и различны принципы "толерантности" навязывали свои нежизнеспособные идеи людям с традиционными ценностями.
Думаю что здесь просдеживается принцип общий в том, что людям с количественными приоритетами нужно вытеснить жизнеспособные идеи на свалку (в том числе и методом вытеснения опытных преподавателей вчерашними студентами)....
От идеи "Надо дать дорогу молодым" полшага до толератности к нетрадиционным ценностям), и именно поэтому возрастными шовинистами насаждается идея формальных экзаменов как замены уникальных качеств учителя....
..а, и вот ещё - небольшая видео-иллюстрация... здесь "люди 90х" крупным планом... вчерашние студенты реализуют своё право слова и даже учат других...
Иное дело, что отрыжка 90х в наше время выросла в чудовищных размеров СИСТЕМНОЕ уродливое явление, которое особенно отвратительно проявляется в образовании (в вузах хорошего тоже немало,
однако то, что слишком много хорошего уничтожено - в этом колоссальная трагедия и пожалуй потери традиционного образования уже невосполнимы)
Click to view