-
шлем из оранжевых носков
Играли с Аней:
Она перебирала своих кукол. Я вытащила белую кружевную резинку с бантом и спросила, кому дадим такой красивый бант...
Аня решила неожиданно: повязала его на пояс кукле-Кену (который у нас идет под именем «кукла-дядя») и сказала, что это у него такой ремешок - с бантиком :)
Потом она попросила отодвинуть от стены игрушечную кухню. Я ( Read more... ) -
Извини, мама
Анна-банана вдруг - совершенно неожиданно научилась извиняться. совершенно спонтанно. мы, конечно учили ее говорить "извини" - но учили лениво так, думая, что это не ее уровень все равно. Когда она нечаянно толкала Катю и Катя падала и плакала и сердилась, что Аня продолжает играть, как ни в чем не бывало (или, наоборот, начинает плакать вместе с ( Read more... ) -
выйти за порог
Новые идеи. Мы генерируем их каждую минуту, даже не задумываясь - шутим, сравниваем, решаем, придумываем. Ане все это было совершенно недоступно еще недавно. Этот уровень - creating ideas - создание собственного чего-то, казался недоступным, как лунный кратер.
И вот я это вижу, оно просыпается!!! Нам доверили этот уровень разрабатывать в начале ( Read more... ) -
Я не зритель, я феечка!
Что нового?
Нового много. Как всегда, Аня не делает каких-то умопомрачительных скачков в развитии, она развивается потихоньку, шаг за шагом, идем вверх.
Недавно Аня стала активно использовать частицу «НЕ». Сначала я не придала этому особого значения, мне просто показалось забавным, как она стала расширять свои речевые возможности и выдавать смешные ( Read more... ) -
Анины вопросы и история про Зунзи
Итак, вопросы, которых я так долго ждала, наконец появились. Аня спрашивает нас: «Что это?», «Куда мы едем (пойдем)?», «Где......?»
Любимый вопрос: «Где Катя?» : )))
Сегодня даже спросила: «Катя, что ты ешь?», глядя на сестру, жующую жвачку.
Еще задает вопрос: «Мама, можно мне......» - нужное вставить (мороженое, соку, шоколадку, налить воды в ( Read more... ) -
про войну
А вот интересно, что бы дать 7-летнему ребенку Кате почитать или посмотреть про войну? Я что-то рассказываю, конечно, когда она спрашивает. Но ребенок Катя живет в Штатах, для которых День победы мало что значит (для большей части населения), и поэтому она совершенно лишена всего того потока информации и эмоций, которые выливаются на ребенка в ( Read more... ) -
про RDI - часть вторая
Я считаю, что они на самом деле довольно близки с Floortime и отлично друг друга дополняют. Основная разница в том, что в Floortime ведет ребенок, а в RDI ведет родитель. Но в чем проблема? В обычной семье эти роли меняются постоянно: когда ваш нейротипичный ребенок просит вас поиграть с ним в прятки, вы же идете играть в прятки, а не кричите: « ( Read more... ) -
Про RDI - часть первая
3) В январе-феврале я связалась с консультантом по RDI - наша ближайшая консультант уже лет 10 этим занимается, и она помогала основателю этой системы доктору Гатштейну все это дело описывать на примере построения своих отношений со своей нейротипической дочерью. Мейси из Индонезии, она довольно сдержанная и кажется немного холодноватой и мне не ( Read more... ) -
про сенсорику - без истерики
2) мы как -то играя, забросили совсем работу с телом и сенсорикой, а это конечно неправильно. Ане в основном не хватает sensory input, и это тормозит развитие нервной системы тоже. Есть два типа нарушений - sensory defensive type, когда ребенок или взрослый с РАС слишком остро воспринимает звук, свет, определенные тактильные раздражители (не может ( Read more... ) -
Пост первый, истерический: про диету
Апдейт: новые успехи, новые заморочки
Да, давно я не писала ничего про нас. Писать, однако было как-то нечего, ибо про плохое писать я не люблю, а хорошего как-то ничего не находилось. Ребенок Аня зимой капитально застрял. То есть прошлым летом, после того, как мы стали усиленно играть и заниматься, она прямо расцвела, открылась, прогресс был ( Read more... )