Говорить ли с детьми о трагическом

[ludmilapsyholog]

Всех с прошедшим Праздником

Comments

[anfiskin]

Спасибо! Очень согласна.
Можно разместить у себя на форуме? (со ссылкой)

[ludmilapsyholog]

Да, конечно.

[anfiskin]

Спасибо!

[julife]

А у меня первый в жизни обморок был, когда нас в Музей блокады повели и после экскурсии еще и фильм про блокаду показали...

[ludmilapsyholog]

Я один раз сопровождала 8-й класс в музей МВД. Черт дернул школу их туда вести! Мальчики были в восторге, а девицы после стенда про Чикатилло так и посыпались на пол. Помню, как я одну за другой таскала к окошку. Штук пять девиц, не меньше.

[julife]

))
побочные жертвы маньяка

[gooos]

я думаю, что в свое время меня очень сильно перекормили темой войны. Я до сих пор очень тяжело и неохотно смотрю фильмы про войну, смерть. практически сразу вычеркиваю из репертуара фильмы, где есть насилие. В начальных классах благодаря учительнице тема войны была постоянной. Я рано увидела и кадры из Освенцима и все остальное. Теперь пытаюсь не смотреть, потому что все это вызывает прямо-таки поток слез. для меня, очень сдержанной - это очень странно. Даже ветераны с медалями вызывают слезы.
Дмаю,что своему ребенку я буду давать военную тему дозированно, но уж точно искренне. Самое страшное тоже надо видеть, но чуть позже.

[tabro]

Сыновьям 8 и 11 лет. Старший приносит из библиотеки рассказы С.Алексеева о войне, но они у него не идут - 2-3 прочтет и откладывает, обсуждать не хочет, вопросов не задает.

Думаем, со следующего года продумать некий велопробег на 9 мая - на Пискаревское кладбище, на Синявинские и Пулковские высоты, на Невский пятачок, к Дороге жизни и - рассказывать им.
В школе у них есть традиция - обязательная поездка в День снятия блокады к Дороге жизни. Но я представляю, сколько их там толчется в этот день, как надрывают горло учителя и какое в конце концов у детей складывается к этому отношение.

[gooos]

ого, вы маршрут затеяли. В смысле километража. Идея замечательная.
Даже если побываете хоть в паре мест- это запомнится на всю жизнь.

[tabro]

Ну, это не за один раз - и потом, надо учитывать, скажем, локальный фактор.
Мы уже были на линии Маннергейма, правда, без подробного экскурса в детали военных действий. Видели линию оборонительных сооружений, блиндажи, проволочные ограждения - т.е. представление о поле военных действий у них есть. А вот о том, что война - это все-таки трагедия и смерть, представления пока весьма смутные

[chere_pash]

Первый раз я осознала что такое смерть, когда мне было лет 6: умерла старушка лифтерша из нашего подъезда, к которой мы часто заходили с бабушкой.
Я вдруг поняла, что когда-нибудь все умрут, и ужасно плакала, а бабушка растерянно говорила "я и не думала, что она так любила лифтершу..."
- мне еще тогда рассказали, что она умерла во сне, и у меня возник страх, что мои родители могут тоже умереть во сне. Я подкрадывалась к ним, когда они спали, и прислушивалась - дышат ли они. Если казалось что не дышат, я пугалась и будила, а потом не могла объяснить, зачем. На меня все очень сердились в то время, не могли понять, что со мной случилось. А я объяснить не могла, чувствовала себя виноватой.

[nemka]

Мне вообще кажется, что очень часто самое жуткое для ребенка - как раз те успокоения, которые взрослые говорят, чтобы ребенок меньше боялся.
"умерла во сне", "совсем не было больно", "ничего даже не почувствовала" - как будто о животном идет речь, а не о человеке.

[chere_pash]

Да, и к тому же для ребенка это мало что меняет - ведь самое страшное это мысль "как же я буду без родителей", то есть ребенок в этом случае жалеет в первую очередь себя. А подробности типа "долго болела и умерла" или "умерла во сне/ катастрофе/ на войне" уже менее важны.

[nemka]

Нет, но идея, что человек (в скобках: любой человек) может умереть и вообще не заметить - это ведь внушает гораздо больше ужаса, чем идея, что может быть больно.