Учителю, научися сам...
13-го числа на совете при Минобрнауки среди прочего будем обсуждать профессиональный стандарт учителя. В преддверии заседания смотрю и смотрю, как танцуют Серкан с Сесилией, два учителя танго. Какая связь? Совсем рехнулся? Еще на совете станцуй…
Надеюсь, что пока все-таки не рехнулся. И связь все-таки есть. Посмотрите для начала, что они делают (ссылочка ниже). Они так умеют сами. И они это преподают. Умеют - и объясняют, как зауметь другим.
Учителей часто сравнивают с врачами. «Врачу, исцелися сам…» А «учителю» -- что? Научися? Заумей? И что надо уметь учителю? Например, учителю словесности? И какого учителя из двух мы выберем?
Первый тип.
Можно не уметь делать самому, но уметь объяснять другому. Одна великая учительница литературы рассказывала мне, как в детстве научила мальчишек во дворе ходить на ходулях, сама на них даже ни разу не встав по причине боязни высоты. Я сам лично научил одну американку делать волькаду, не умея говорить по-английски (раз) и ни разу в жизни волькады не сделав (два) - токмо лишь по воспоминаниям о том, что на сей счет говорил Саша Брейман))) Такой учитель - возможен? Может быть, честнее не объяснять, если не умеешь делать? Или сначала научиться самому?
Второй тип
Можно уметь делать самому - но не уметь объяснять. Который же из двух -- лучше?
Лучше - третий тип. Серкан и Сесилия. Профи в деле и профи в объяснении. Я за такой стандарт.
Правда, чаще всего встречается тип четвертый: и делать не умею, и объяснять тоже не могу…
И все-таки - что же именно должен виртуозно уметь делать учитель? Говорить? Писать? Слушать? Понимать? Когда спросят - А покажи-ка нам, братец, что ты можешь - что ему предъявить аналогичного прищеповскому ролику С&C?
Классно они танцуют, черт возьми! А завтра - конец каникул… И на урок ко мне придут коллеги - смотреть, чего умею я…
Вот тут танец