таблицу умножения устно учить надо. Не заучивать, пристально в тетрадь всматриваясь, а в уме считать, в уме себя и проверяя, лишь иногда на табличку посматривая. Т.к. устный счет - достаточно трудоемкий процесс, то мозг сразу пытается это дело как-то оптимизировать за счет установления закономерностей. Любая закономерность сразу уменьшает нагрузку на память, т.к. можно из ограниченных данных восстановить другие. Потом все в итоге до автомата запоминается, при этом навык находить закономерности тоже никуда не девается.
Тем, кто что-то по поводу ЕГЭ говорит, могу только сказать, что задания части С ничем не отличаются от тех, что были в советских сборниках для экзаменационных работ (скорее всего их от туда и взяли). Если школьник ЕГЭ сдать не может - обычный экзамен он тем более завалит, т.к. проблема не в экзаменах, а в системе образования в целом.
когда мой сын закончил первый класс, я показала ему таблицу примеров на умножение. именно с первой тетради. и объяснила суть таблицы: мы берем 1 раз по 1, 1 раз по 2, по 3, по 4.. потом показала перевернутую, когда 1 раз по 2, 2 раза по 2, 3 раза по 2 и т.д. нарисовала корзиночки, поиграла с мелкими шариками, раскладывая в кучки, нарисовала ряды точечек. и он понял суть умножения. это главное. заучить можно, но только понять сложнее. сейчас он в 3 классе, учит умножение. без проблем.
А мне проще та, что вам не нравится. Хотя памяти у меня ноль, но закономерность уловила сразу. А эта пифагора я в начальных классах вообще не понимала ее. Вот так вот. Отличница круглая до 6 класса, кстати. С ужасно плохой памятью. Но меня, хоть ночью разбуди, я ее , котооая со знаками и равно, пересскажу.
Comments 178
Reply
Потом все в итоге до автомата запоминается, при этом навык находить закономерности тоже никуда не девается.
Тем, кто что-то по поводу ЕГЭ говорит, могу только сказать, что задания части С ничем не отличаются от тех, что были в советских сборниках для экзаменационных работ (скорее всего их от туда и взяли). Если школьник ЕГЭ сдать не может - обычный экзамен он тем более завалит, т.к. проблема не в экзаменах, а в системе образования в целом.
Reply
Reply
Reply
Reply
А мне проще та, что вам не нравится. Хотя памяти у меня ноль, но закономерность уловила сразу. А эта пифагора я в начальных классах вообще не понимала ее. Вот так вот. Отличница круглая до 6 класса, кстати. С ужасно плохой памятью. Но меня, хоть ночью разбуди, я ее , котооая со знаками и равно, пересскажу.
Reply
Leave a comment