Эффективный менеджмент или скрепы?

[mike67]

В Ольге Васильевой нет ничего страшного - уже с момента утверждения Ливанова сам масштаб фигуры показывал, что назначенец на пост министра образования и науки ничего не решает. Происходящее с наукой и образованием совершенно ясно: в конце "нулевых" они попали под тот же каток, который в первые три четверти 90-х трамбовал производство. Период

Comments

[pritkiy_kaban]

Деньги и высокопоставленный идиот означают просто очередной виток отрицательного отбора. Проверено (оборонкой, например).

[mike67]

Однако оборонка вполне хорошо себя чувствует.

[taki_net]

В смысле, ее работники продолжают получать 11-20 тыс, вбивая молотком деталь в гнездо с винтовой нарезкой, а не кто спился, а кто открыл магазин и возит свою Наташу в Турцию?

Это называется "хорошо"? Ну да, тогда хорошо.

[mike67]

Я имею в виду. что вот только на днях предприятиям ОПК предоставили госгарантий на 48 млрд рублей.

[bowhill]

Плохое есть, необычного нет. А страшное в том, что нормальное стало невозможным.

[mike67]

Нормальное по всему миру давно стало невозможным.

[bowhill]

Утешительно, но неверно.

[silly_sad]

kakim obrazom eto uteshiteljno?!

[levyi_botinok]

Недостаток эффективного менеджера в том, что он в душу не лезет. Новое руководство обещало плотно заняться учителями. Денег оно им не добавит - это вопрос бюджета, а не отдельного министра. Соответственно...

Наука попала под каток не в конце нулевых, а сразу со сменой Горбачева на Ельцина. Мы тогда, полные энтузиазма ловили намеки Гайдара по вопросам финансирования науки, и стало ясно, что это конец. Гайдар тогда выдал что-то условно вроде, "тому, кто докажет свою перспективность на мировом уровне, дадим 15 копеек на мороженое". Ну а Салтыков, что ли, посещая институты АН говорил, что денег в стране много, но они не у государства.

[mike67]

Я имел в виду новый виток. котрый начался с учреждения ФАНО. Там было начало конца. потом плато, а тут уже - финал конца.

[levyi_botinok]

На момент замены академии на ФАНО я уже не имел никакого отношения к отечественной науке, но похоже, на нижнем уровне никаких особых изменений не заметили тоже. Все заметные ученые давно живут "на два дома", сотрудничая с зарубежными коллегами, и пользуясь международными научными ресурсами.
А вот православный министр образования вполне может способствовать качественным изменениям в Российской школе, в которой учителя и до этого не сильно были наделены свободой совести.

[koji_ajimofu]

Страшного нет. Есть закономерное.
Любое государственное образование не преследует целей вырастить умных людей. Цель другая: научить этих людей взаимодействовать с окружающим обществом.
И поскольку школы советского типа учат "зубрить с 8ми до 3ёх, потому что учитель двойку поставит", что вырабатывает одновременно способности "послушание начальству" и "работать работу, даже если она не нравится" - это весьма выгодное вложение для государства, если оно хочет, чтобы люди оставались послушной массой, которую можно заставить сделать что угодно.

[mike67]

Так ведь абсолютизм как раз старался вырастить если не умных, то хоть образованных.

[koji_ajimofu]

так то абсолютизм. короли не относятся к своим владениям, как к дойной корове. ну последние лет 400 наверное.

[silly_sad]

> короли не относятся к своим владениям, как к дойной корове.

past tense, bro

[maoist]

> достаточно сравнить уровень компетентности 30-летнего сотрудника бизнес-структур и доктора наук, ежегодно отчитывающегося наспех перелицованной главой десять лет назад защищенной диссертации
-------------------
Знаете, Миша, вот иногда случается сравнивать - и самое парадоксальное, что сравнение зачастую оказывается вовсе не в пользу 30-летнего сотрудника бизнес-структур...

[mike67]

Дима, я не про тебя - ты крайне мало похож (к счастью) на типичного сотрудника РАН. Ну и мне случается сравнивать ежедневно...

[maoist]

Да я тоже не про себя. По моему опыту есть сильное различие между 40-45-летними (то есть приблизительно моего возраста или чуть старше) и 30-летними

[mike67]

Я сейчас работаю как раз с молодыми. Дело свое знают.