Возвращение блудного попугая

[murzesh]

После того, как ребенок в совершенстве (в полтора года!) года овладел айфоном, он первым делом удалил некоторые мои заметки, которые я беспечно никуда больше не сохранила. В этих заметках были небольшие очерки о нашем с ним  взрослении, смешные истории и некоторые достижения, которые нас с Димой удивляли особенно. На большие посты меня все равно не

Comments

[aut_aut]

для меня тоже все это детское развитие - фантастика какая-то невероятнейшая!
а ты с какого возраста начала Митю развлекать пластилином и соленым тестом? он не пробует все это на зуб?
мы пока начали с хардкора, с манки то есть. увлеченно копошится в ней, но выгребать потом манку из всех щелей - это жесть, конечно. так что хочу перейти на более щадящие (меня) занятия ))

[murzesh]

И крупу и тесто я предложила Мите примерно в 11 месяцев. К тесту он отнесся как-то с недоверием, отрывал маленькие кусочки и бросал на пол, был очень недоволен тем, что испачкались руки. Крупу я нашла дома какую-то странную, типа пшеничной, поставила большую миску на пол, положила туда небольшие пластиковые емкости и вручила ему столовую ложку для пересыпания. Так вот суть игры тогда заключалась в основном в том, чтобы как можно громче стучать ложкой по кафелю и по самой миске, крупа оказалась на второстепенных ролях. Потом уже на развивашке (тогда мы еще пробовали монтессори) в год и два Митя познакомился с пшеном, над которым мог медитировать все занятие напролет. Мне конечно было жалко, что наши уроки проходит так "бездарно", и я стала предлагать ему пшено дома, чтобы уже на занятии он занимался чем-то другим. Мне понравился такой вариант игры с пшеном: в миску ставится мельница для песка (товар сезонный, зимой мне так и не удалось найти ее в магазинах), и деревянными ложками пшено засыпается в мельницу, отчего лопасти ее начинают

спасибо за развернутый ответ!

[aut_aut]

Я тоже в играх с фасолью сижу и смотрю на Дашу, как кролик на удава, начиталась страшных интернетов про запихивание в нос/уши и теперь боюсь-боюсь.
Он обычно медленно подносит что-то ко рту, смотрит при этом на меня, я начинаю медленно (типа внушающе :)) мотать головой и говорю "не надо" или ""нееет" или "нельзя" или "мы это не едим". - вот и у нас точно так же, осторожничает!
и пальчиковые краски ребенок, кажется, невзлюбил, так как ее бесит пачкаться в этой непонятной субстанции.)
в общем, надо бы поискать мельницу и пластилин попробовать!

[murzesh]

Пожалуйста) Пальчиковые краски тоже не сразу пошли.. попробуй в обычную гуашь капнуть водички а размешать обратной стороной кисточки до консистенции сметаны. Можно использовать как пальчиковые (почему-то так Мите больше нравится) но, конечно, надо приглядывать :).
А еще нас на развивашке научили: для первых опытов рисования можно попробовать гуашь (так как описано выше) и одну сторону какой-нибудь палочки/карандаша обвязать кусочком поролона, использовать как аналог кисточки. Гуашь можно взять одного цвета.

[cappu4ino]

Наш Митя смотрит пока мультфильмы без текста: про обезьянок и про Машу. Пока радуюсь, что мозг мой свободен от диалогов персонажей :) а как ваш Митя называет Винни Пуха? У нас это "папух" :)

[murzesh]

Машу я как-то недолюбливаю.. Посмотрела одну серию, про приезд дальнего родственника. С точки зрения родителя Маша делает там просто ужасные вещи.. Боюсь, что ребенок начнет что-нибудь повторять за ней, сейчас ведь фаза подражания в самом разгаре. Он вот у винни пуха научился крякать после еды, если было вкусно) А что уж там Маша вытворяет! В принципе мне было забавно смотреть про нее, но ребенку покажу этот мульт, когда повзрослеет чуть-чуть, чтобы мог улавливать тонкий юмор сценаристов). Наш Митя пока не говорит, есть какие-то отдельные слова, но мультяшных героев пока никак не называет)