сложносочиненное сложноподчиненное

[ncuxuamp_pro]

Замечательное заключение психолога.
Замечательно оно тем, что психолог продемонстрировал(а) свою способность писать о-о-о-чень длинные предложения.
Я, правда, нашла пунктационные ошибки, но это мелочь. Согласвания слов между собой удались на "5".

Comments

[ncuxuamp_pro]

мне тоже показалась ошибкой, я не нашла, к чему привязаны эти "сопровождающиеся". Я думаю, что вы правы.

[ncuxuamp_pro]

молодец!

[lenulja79]

Будто протокол, участковым написанный: слова все серьезные, а составлены странно. По-моему, тут и с запятыми, и с согласованиями не все ладно. И со смыслом: кто там Тимофей? Что на каком фоне? Вообще совершенно бестолковое предложение - полное ощущение, что тот, кто писал, не представлял ни что он пишет, ни зачем. Вот для чего люди, не умеющие формулировать, пытаются это неумение скрыть, запихивая как можно больше "умных" слов? Еще хуже получается же.

[ncuxuamp_pro]

Тимофей там ребенок, про которго заключение, ФИО в шапке написано. Нет, вы не правы, потому что по сути все, в общем-то, верно, и примерно так мы друг другу и пишем. Только нормальными простыми предложениями обычно.

[lenulja79]

Ключевое - нормальными простыми предложениями. А тут каша кашная, простите :)
Привлекается обследуемый ребенок, который быстро что-то теряет при выполнении знакомых Тимофею заданий. Все, их уже там двое. Нет, ну вы-то _знаете_, что Тимофей один: он же обследуемый ребенок, он же мальчик. Но это конкретное предложение явно читается не про одного героя.

[ncuxuamp_pro]

перестарался/лась психолог.

[gazel2]

Класс! Это ж надо было так навертеть! :))
Есть небольшие косяки, на мой взгляд. Я бы в нескольких местах подправила.

[ncuxuamp_pro]

я нашла, что "в свою очередь" надо было обрамить запятыми, и, кажется, самая последняя часть "сопровождающиеся..." не согласована. Лысый валенок выше написал, что надо было "сопровождающимися".

[gazel2]

Мне кажется, тут путаница с "обследуемым ребенком", "Тимофеем" и "мальчиком". Написано так, как будто речь о трех разных персонах.
Я бы написала так а если бы вы, Наташа, текстом набрали, я бы просто скопировала и исправила, а теперь придется переписывать все, ыыы :)).

К целенаправленной деятельности Тимофей привлекается посредством организующей поддержки специалиста, быстро теряя целенаправленность даже при выполнении знакомых ему заданий на фоне отмеченной склонности к стереотипным видам деятельности в виде раскладывания предметов в ряд, что в свою очередь сопровождается микрокататоническими двигательными стереотипиями в виде скручивания пальцев, верчения их у глаз, раскачивания туловищем и головой с выявленной выраженностью протестности и негативистичности в ситуациях фрустрационного воздействия, сопровождающихся (либо сопровождающегося - в зависимости от того, к какому слову относится) парамимическими проявлениями.

[ncuxuamp_pro]

вот вы не ленивая! мне лень было это все набирать :)
да и не поверили бы, а так - фотодокумент :)

а "в свою очередь" не надо в запятые разве?