"Я не буду химиком -зачем мне учить химию?"

[ninagrosh]

Есть школьники, в чье обучение вмешиваться нужно минимально, кого почти не надо мотивировать. Это прежде всего дети, наделенные природной любознательностью в широком диапазоне. Другие могут учиться очень хорошо, ходить в первых учениках, но движет ими в основном стремление к оценкам, к высокому статусу в классе. При попытке обсудить с ними что-то

Comments

[mustang_d]

отвечаю по порядку:
1) они пригодились при учебе в универе, чтобы учиться дальше, только и всего
2) вопрос содержит подсказку - мотивировать учить предметы, не будящие любознательности, ужасно трудно, и лучшее средство для этого - будить эту самую любознательность сначала, а не гнобить ее в зародыше (про математику например, хорошо рассказано тут, как можно ее преподавать чтобы разбудить интерес к ней)

прости, коммент какой-то сердитый получился, наверно потому что я не люблю школу и школьное образование вообще :)

[ninagrosh]

Миш, отличный коммент! Спасибо за идеи и за ссылку, и вообще рада тебя слышать.

[mustang_d]

и тебе привет! :)

[werhamster]

Школьные знания, ни профильные, ни непрофильные, мне не пригодились нигде и никак

[ninagrosh]

Cпасибо! Очень важно и про знания-умения, и про репетиторские подходы тоже.

[mochalkina]

1) английский существенно за пределами школьной и даже вузовской программы пригодился мне очень сильно. Фактически это мой хлеб с маслом в течение многих лет.

2) у старшей девочки хорошая память и хорошая голова, учиться ей несложно, поэтому честолюбие (вполне умеренное) пока является достаточным стимулом. Что будет дальше - ну кто ж знает.

[ninagrosh]

Спасибо... Ой, у меня ребенок примерно такой же, наверно, но с ним бывают проблемки - не на уровне оценок, а на уровне системности, как вот ниже overscience_mes упоминает. Допустим, готовим с ним что-нибудь (редко, но случается), и по ходу выясняется, что он про денатурацию белка ничего в школе не слышал, хотя в данный момент они уже вирусы проходят. Ну или это как-то не акцентировалось.

[overscience_mes]

Мне плохо пока удается мотивировать ребенка, тем более, что он тоже проникся идеями самостоятельного нахватывания знаний в интернете -- да они бессистемные, но в американской средней школе тоже никакой системы. Мой ребенок еще лишен честолюбия, поэтому моя мотивация одна, ты должен закончить школу и колледж, иначе тебе нормальная интересная работа не светит. На что он мне говорит, что он откроет свою фирму (черт побери Билла Гейтса)

Про мои собственные знания, да я и не знаю, использую то, что знаю, а то что не знаю - не использую :) Я невысоко оцениваю вклад школы и универа в собственную систему знаний, мне кажется самообразование дало мне больше.

Мдя, придется теперь изучать биографию Билла Гейтса...

[ninagrosh]

...Впрочем, надо еще учитывать, что в его времена многое было иначе. Сейчас без college degree очень мало куда берут. А ведь свою фирму большинству приходится вытягивать на уже заработанное, займы же получить не всегда легко, да и возвращать их надо.

Re: Мдя, придется теперь изучать биографию Билла Гейтса.

[overscience_mes]

Короткая: Сбежал из колледжа и основал майкрософт :)

[volpachiotto]

В детстве и юности думала, что буду биологом/зооинженером и медиком. Или химиком. Стала провизором. Но только знание "непрофильного" русского языка помогло в итоге стать главным редактором фармацевтического журнала.

[ninagrosh]

Спасибо! Какая все-таки вокруг жизнь интересная. Надо опять начинать френдленту читать...