Вопрос друзьям

[oh_na]

Как считаете, не нужно ли общение с противоположным полом преподавать в старших классах? Если нет, то почему? Если да, то как - М  отдельно, Д отдельно, по одному, в виде интерактива (вопрос-ответ), общих лекций (3 часа послушали, задали вопросы и хватит на год) или как?

Comments

[cybrid_irq]

Ты ж сама прекрасно знаешь, что зависит от целей и контента. И вообще от того, что ты заложишь в "общение с противополодным полом".

[oh_na]

цели - облегчить детям переход из "внеполового" возраста в половозрелый, немножко "разжать" зажимы, помочь услышать себя и других (относительно МЖ), показать, что безопасно, а на чем можно обжечься и, если вдруг, дать СОС-средства.
контент -как раз вопрос топика.
общение с противоположным полом - это понятное словосочетание. В него все вкладывают "общение" "с" "противоположным" "полом" :)))) то есть речь идет о способах коммуникации, взаимодействия и понимания друг друга.

[ktosla]

Рановато, по-моему.

Ну то есть, смотри. Вот я, 31-летняя тетка, готова пойти преподавать курс по сексуальным паттернам (как только найду - куда))) И прекрасно понимаю, какую власть имеет подобное знание. В 15-16 лет такое знание восприниматься будет, как волшебная палочка для манипуляций, что вряд ли приведет к адекватному развитию личности.

Или я неверно поняла, что именно преподавать?

[oh_na]

ты глубоко копаешь :) тут речь о том, что девочкам надо сказать, что заговорить с мальчиком - это не дурость, и что если у тебя нет бойфренда - это вполне так же хорошо, как если он есть. А мальчикам надо рассказать, что заговорить с девочкой - не дурость, и это лучше, чем шлепнуть ее по попе, а если она сказала "нет" - это вполне так же хорошо, как если бы она сказала "да" :)
ну, то есть не буквально, но в таком духе.

[ktosla]

Тогда - да, надо :)

[greebochek]

А что будет входить в программу? )))

Лучше вместе конечно. А то мало ли, чего им там говорят. Может, неправду))

[oh_na]

а в программу будет входить теория о том, как отличаются взгляды М и Ж на друг друга (и ожидания), как отличается механика общения и, напротив, что в ней общего, почему М и Ж не всегда понимают друг друга правильно. + всякий интерактив типа инсценировок ситуаций, чтения диалогов "М+Ж" по ролям (и разбор, что о чем) и тп.

[greebochek]

Тогда обязательно совместно и с практическими заданиями :) просто лекции - теория и скукота))

[tornasole]

Раздельно, только раздельно.

[strangelov]

Начитку материала раздельно, по итогам совместный семинар)

[pickupprime]

Однозначно да. Сейчас принципы общения у подростков формируются по:
- моделям родителей, а всем известно насколько счастлива среднестатистическая семья;
- искажению понятия мужественности у мальчиков, пропаганда гомосексуализма, гендерного равенства;
- в целом модель взаимоотношений полов в массах не отнесешь к здоровой, она основана на потребительстве, эгоцентризме, манипуляциях, что очень четко представлено в пикапе.

[oh_na]

Согласна, конечно, про пикап, но оглядываясь назад, уверенно говорю, что все мои пикап-знания помогли (а не помешали) мне быть сейчас там, где я есть :)

В остальном я тебя услышала, конечно )

[pickupprime]

)) Думающий человек к любому явлению в жизни относится гибко, не залипая в одно полярности позитив/негатив.
Но использовать только пикап для построения гармоничных отношений, я бы не советовал.