-
Пример оптимизации линии онтогенеза в зрелом возрасте - М.М. Пришвин
Подчеркнем еще раз и другой важный момент: дифференцировавшиеся уже в дошкольном возрасте линии онтогенеза жизненного мира, хотя обычно и сохраняются в процессе последующего развития, могут в силу тех или иных условий и обстоятельств меняться - в сторону как своей оптимизации, так и регресса. Примером деградации может служить герой повести Гоголя ( Read more... ) -
Проблема смысла жизни
Проблема смысла
возникает тогда, когда достигнутая цель не соответствует мотиву. Если же это в масштабе жизни - весь жизненный замысел оказывается ошибочным.
Человек обретает способность быть самим собой, согласие с миром, только в сущностных сторонах жизни, когда любовь, глубокие непреходящие интересы и др. начинают определять ее основное ( Read more... ) -
О соотношении категорий «субъект» и «личность» в контексте психологической антропологии
http://rl-online.ru/articles/2-05/326.html
Виктор Слободчиков
О соотношении категорий «субъект» и «личность» в контексте психологической антропологии
Проблемы развития и бытия личности
Стр. «49-58» -
Цитата В.А. Мазилова
Суть любого кризиса в том, чтобы стать плодотворным. -
Методологические проблемы современной психологии (выдержки из статьи В.А. Мазилова)
Одним из наиболее существенных проявлений кризиса в России является разрыв между научной психологией и техниками, ориентированными на углубленное самопознание (от мистики и эзотерических учений до современной трансперсональной психологии и т.п.). Человек, интересующемуся познанием Я, ищущий свой духовный путь, обращается не к научной ( Read more... )