Вообще-то я собиралась написать про процессинг высаживания.
Наш мозг устроен так. что на все новое тратится гораздо больше ресурсов, чем на рутинное. Я помню, когда я училась водить машину на механической коробке, я была уверена, что я никогда не смогу совершать все эти действия автоматически. Т.е. чтобы моя левая нога отжимала сцепление когда нужно, правая прыгала с газа на тормоз, правая рука переключала ручку скоростей, а левая рука в это время еще и руль держала. Вместе с тем нужно отслеживать куда с какой скоростью я еду, просчитывать действия пешеходов, других машин и детей на заднем сидении. Да еще при этом держать в уме маршрут, и умело его изменять под сложившиеся обстоятельства. Я поняла, что СМОГЛА, когда я "задумалась" и поехала не туда, а автоматически по более привычному маршруту. Второй шок был, когда я поняла, что могу ехать, и СЛЫШАТЬ ту музыку. которая играет в машине.
Я знаю как тяжело научить другого человека водить машину. Важно не говорить что нужно делать и в какой именно последовательности. А помочь выработать другому человеку свои процессы, которые отвечают его, возможно другой логике. Потому что в ситуациях нового и экстренного, когда забитого в голову алгоритма может не оказаться, должна сработать здравая логика принятия правильного решения. Именно своя логика. Если говорить опять же про автомобили, я еще ни разу не угадала в какую именно сторону будет выпарковываться муж.
Поэтому. когда обучаешься чему-то, на что у тебя в голове нет никаких готовых алгоритмов, важно не запомнить чужой алгоритм, а понять суть, чтобы алгоритмы вырабатывались уже свои.
Эти новые алгоритмы вырабатывать лениво. Мало того, у нас нет алгоритма выработки новых алгоритмов ):) Я сталкиваюсь с этим периодически и мне не страшно. Не страшно отказаться от использования одноразовых вещей там, где есть готовые алгоритмы, а для применения многоразового нужно придумывать новый. Не страшно было отказаться от шампуня, хотя на выработку алгоритма мытья головы мыльными бобами-орехами у меня ушел месяц. Зато теперь это быстро и удобно даже вне дома.
АПД. Дописала, и увидела в ленте, что Яна пишет и про творчество в выпечке хлеба и про вождение с детьми ):))
Тут http://yana-zinigrad.livejournal.com/343411.html и следующий пост
Про высаживания написала http://orange-sky-bird.livejournal.com/453643.html
Я знаю как тяжело научить другого человека водить машину. Важно не говорить что нужно делать и в какой именно последовательности. А помочь выработать другому человеку свои процессы, которые отвечают его, возможно другой логике. Потому что в ситуациях нового и экстренного, когда забитого в голову алгоритма может не оказаться, должна сработать здравая логика принятия правильного решения. Именно своя логика. Если говорить опять же про автомобили, я еще ни разу не угадала в какую именно сторону будет выпарковываться муж.
Поэтому. когда обучаешься чему-то, на что у тебя в голове нет никаких готовых алгоритмов, важно не запомнить чужой алгоритм, а понять суть, чтобы алгоритмы вырабатывались уже свои.
Эти новые алгоритмы вырабатывать лениво. Мало того, у нас нет алгоритма выработки новых алгоритмов ):) Я сталкиваюсь с этим периодически и мне не страшно. Не страшно отказаться от использования одноразовых вещей там, где есть готовые алгоритмы, а для применения многоразового нужно придумывать новый. Не страшно было отказаться от шампуня, хотя на выработку алгоритма мытья головы мыльными бобами-орехами у меня ушел месяц. Зато теперь это быстро и удобно даже вне дома.
АПД. Дописала, и увидела в ленте, что Яна пишет и про творчество в выпечке хлеба и про вождение с детьми ):))
Тут http://yana-zinigrad.livejournal.com/343411.html и следующий пост
Про высаживания написала http://orange-sky-bird.livejournal.com/453643.html