Интернет победил бумажные энциклопедии

[orchidea]

Вот и доросла Алиса до чтения всяких интересных фактов о мире. Однако, когда в школе задают написать доклад (или сделать презентацию), я больше не требую, чтобы она хотя бы попыталась заглянуть в имеющиеся дома книги. У меня куча энциклопедий и учебников, но они катастрофически быстро устаревают. Даже как развлекательное чтиво больше не годятся,

Comments

[ext_3096809]

что там про татаро-монгольское иго и что его не было? так было оно или не было?
про книги - масса книг, относительно современных, годов после 2000х, всполне себе актуальна, в том числе и научных. если хочешь быть на передовой науки, тогда только статьи читать и обзоры
в интернете очень много мусора, просто ОЧЕНЬ много, часто ребенок, да и взрослый не может отделить этот мусор и начинает выдавать интересные факты, ссылаясь на интернет...

[orchidea]

Современные историки говорят, что ига не было. И монголы обижаются, мол в их истории об этом ничего нет, они тут не при чем. Понятное дело, что книги 2000х годов актуальны... сейчас. А через 20 лет? А еще через 20? Думаю, энциклопедия будущего должна быть электронной и постоянно обновляться, как сейчас википедия, но только не всеми под ряд, а экспертами. Обзоры ты же предлагаешь читать современные, а не 20летней давности, а где их взять, кроме как в интернете? Особенно если для доклада в 3 классе :) Вот и сидим в итоге вдвоем, фильтрую по мере возможности, учу сравнивать источники. Но было бы хорошо, если бы энциклопедии для школьников непрерывно обновлялись и были проверены.

Кстати, а как у вас там в школе? Сильно отличается программа от того, как учили наше поколение?

[niilith]

А я что-то сразу в интернет лезу. Книг научных дома не держим (только справочник по анатомии, разве что и пара детских энциклопедий), потому что в интернете искать и проще, и с видео есть (ведь лучше один раз увидеть что-то, чем сто раз услышать как это выглядит). Так как серьезная наука нас особо не интересует (реальные серьезные научные труды, статьи итд), то, в принципе, хватает для общего развития дошкольника. Как оно в школе пойдет.. там и посмотрим..

Что-то пока то, что мне рассказывали про школу настораживает - спросила у подруги, что проходит сейчас по математике ее сын-первоклассник и решила, что если уж в математике такой хаос и непоследовательное преподавание, то что про остальные предметы говорить.. Придется все проверять и преподносить самим последовательно.

А про иго официально в учебнике сказано, что его не было? Что историки так считают я знаю, а в учебниках щас как? Я думала до сих пор оно там есть.

[orchidea]

В учебнике за 2000 год, всего 3 странички посвящено походам монголов, слово орда там не упоминается.
Для общего развития сейчас любят задать "15 интересных фактов о рыбах". Есть ведь общеизвестные факты, но кому они нужны, всем надо интересненькое. Читаешь интернет да и не интернет тоже и офигеваешь от количества бреда на эту тему. Игру тут Алисе подарили, картинки для запоминания животных и "факты" к ним: оказывается, мухи - единственные двукрылые насекомые. Вроде бы при чем тут серьезная наука? А при том, что не единственные, их 10000 родов (а видов еще больше), в том числе общеизвестные комары. Но я об этом знаю, потому что интересуюсь биологией, могу по крайней мере проверить, подозрительный "факт". А что делать другим родителям и по другим предметам? Дать ребенку устаревшую энциклопедию или пусть в интернете прочитает "жареные факты"? Ладно один ребенок прочитает, так они же в классе каждый расскажет 15 фактов, вот где хаос. И ведь эти факты прочно заседают в головах, образуя бессвязную кашу вместо базового знания.

[spottykit]

Время летит так стремительно, что страшно бывает порой..