а=5 <- студентам м/м читать этот пункт
1. Раз в качестве бреда был вопрос, то пусть в качестве бреда будет и ответ ↑.
2. Давно хотел выложить этот замечательный "ребус":
3. В среду в четвёртый раз в своей жизни я читал доклад. Два часа без перерыва - это ужасно. Где-то через час пятнадцать минут после начала, крыша начала ехать. Но вобщем-то, я легко в очередной раз готов оценить моё выступление на четвёрочку. Есть куда стремиться.
4. О замечательных людях. Увидел на кафедре дифгема анонс курса по алгебраической геометрии. Пошёл поглядеть, несмотря на то, что полгода курса уже должны были пройти. Встретился с преподавателем, оказалось, что курса нет, т.к. никто на него изначально пришёл. Однако, этот преподаватель не только полчаса побеседовал со мной, но ещё и согласился начать читать курс ровно по тем вопросам алгебраической геометрии, что я "закажу". Наглость границ не знает, и теперь есть желание попросить читать две пары подряд :)
Мехмат мне многим не нравится, но как прекрасно, что на нём работают такие энтузиасты, как А.Б.Жеглов. А на них, энтузиастах, всё хорошее в этой стране и держится...
5. По мехмату далее, и это основная часть заметки. Кто изменит его, как не мы сами? Кому ещё есть дело до того, как строится мехматовское обучение, кроме нас? Все должны понимать, что стиль мехматовского обучения - это вчерашний день. Я тут во многом поддерживаю мнение
tiphareth: "Университетская образовательная система за 5 лет худо-бедно давала знания, которые следует иметь студенту первого года обучения; она дополняла этот материал абсолютно бессмысленным концептуальным и вычислительным баластом и просто откровенным бредом. Даже те знания, которые давались университетской программой, давались ей в виде мало-осмысленных вычислительных рецептов, и в результате понимание студентом сути вещей только затруднялось. Университетская программа выпускала не математика, а калеку, который математикой не мог заниматься уже никогда; если кто-то в результате и становился математиком, то только вопреки тому, чему его учили, а не благодаря этому. <...>"
Мехматовской программой недовольны все. Четвёртый-пятый курс - это тихий ужас. Мне кажется странным, что система сохраняется. Казалось бы, поколение должно было смениться, и те, кто 20 лет назад уже осознавали, что это тихий ужас, сейчас обладали бы возможностью систему изменить. Но, видимо, в руководство мехмата идут в принципе мало осмысленные люди. А осмысленные, пройдя через обучение на мм, хотят поскорее выйти из этой системы.
В хороших западных математических вузах, обучение строится по типу НМУ с курсами на выбор. И только такое обучение соответствует современным реалиям математического мира. Я очень жалею, что не стал обучаться в НМУ (пусть и у него есть свои проблемы), а пошёл на мехмат.
Насколько я понимаю, многие мои однокурсники, прочие студенты/аспиранты и даже многие преподаватели мехмата осознают эту проблему. Так почему же ничего не делается? Мне кажется, что закрывать глаза, имея в виду, что пару лет осталось доучиться, и хрен бы с ним с мехматом, - эгоистично. Я бы вот хотел, чтобы в России был вуз, дающий современное математическое образование.
Соответственно, я готов заниматься этой проблемой, если обнаружу поддержку окружающих (в одиночку ничего не изменишь). Предложение заключается в том, чтобы по возможности большой группой студентов и преподавателей обратиться к руководству мехмата с соответствующими вопросами. Если это окажется бестолковым, то нужно будет грамотно сформулировать претензии и обратиться с этим хоть к ректору, хоть к президенту РФ (это не шутка). По крайней мере, будет понятно, что мы сделали, что могли.
А пока я могу констатировать, что мехмат для меня - это четыре ненужных предмета, один из которых - спящая полусумасшедшая бабуля, не имеющая к науке никакого отношения, ещё один предмет, на котором мною пишутся контрольные, несмотря на моё отсутствие, и две кое-как читаемые физики. Какую пользу я извлекаю из этих занятий? - Никакой.
Upd. Забавно, что именно этот мой пост вызвал столь широкий резонанс. Даже Миша Вербицкий его мне пропиарил. Но, замечу, 4 марта у меня был день рождения. В 23:59 того дня я был в соответствующем состоянии. Так что к президенту РФ, трололо (это не шутка)!
2. Давно хотел выложить этот замечательный "ребус":
3. В среду в четвёртый раз в своей жизни я читал доклад. Два часа без перерыва - это ужасно. Где-то через час пятнадцать минут после начала, крыша начала ехать. Но вобщем-то, я легко в очередной раз готов оценить моё выступление на четвёрочку. Есть куда стремиться.
4. О замечательных людях. Увидел на кафедре дифгема анонс курса по алгебраической геометрии. Пошёл поглядеть, несмотря на то, что полгода курса уже должны были пройти. Встретился с преподавателем, оказалось, что курса нет, т.к. никто на него изначально пришёл. Однако, этот преподаватель не только полчаса побеседовал со мной, но ещё и согласился начать читать курс ровно по тем вопросам алгебраической геометрии, что я "закажу". Наглость границ не знает, и теперь есть желание попросить читать две пары подряд :)
Мехмат мне многим не нравится, но как прекрасно, что на нём работают такие энтузиасты, как А.Б.Жеглов. А на них, энтузиастах, всё хорошее в этой стране и держится...
5. По мехмату далее, и это основная часть заметки. Кто изменит его, как не мы сами? Кому ещё есть дело до того, как строится мехматовское обучение, кроме нас? Все должны понимать, что стиль мехматовского обучения - это вчерашний день. Я тут во многом поддерживаю мнение
tiphareth: "Университетская образовательная система за 5 лет худо-бедно давала знания, которые следует иметь студенту первого года обучения; она дополняла этот материал абсолютно бессмысленным концептуальным и вычислительным баластом и просто откровенным бредом. Даже те знания, которые давались университетской программой, давались ей в виде мало-осмысленных вычислительных рецептов, и в результате понимание студентом сути вещей только затруднялось. Университетская программа выпускала не математика, а калеку, который математикой не мог заниматься уже никогда; если кто-то в результате и становился математиком, то только вопреки тому, чему его учили, а не благодаря этому. <...>"
Мехматовской программой недовольны все. Четвёртый-пятый курс - это тихий ужас. Мне кажется странным, что система сохраняется. Казалось бы, поколение должно было смениться, и те, кто 20 лет назад уже осознавали, что это тихий ужас, сейчас обладали бы возможностью систему изменить. Но, видимо, в руководство мехмата идут в принципе мало осмысленные люди. А осмысленные, пройдя через обучение на мм, хотят поскорее выйти из этой системы.
В хороших западных математических вузах, обучение строится по типу НМУ с курсами на выбор. И только такое обучение соответствует современным реалиям математического мира. Я очень жалею, что не стал обучаться в НМУ (пусть и у него есть свои проблемы), а пошёл на мехмат.
Насколько я понимаю, многие мои однокурсники, прочие студенты/аспиранты и даже многие преподаватели мехмата осознают эту проблему. Так почему же ничего не делается? Мне кажется, что закрывать глаза, имея в виду, что пару лет осталось доучиться, и хрен бы с ним с мехматом, - эгоистично. Я бы вот хотел, чтобы в России был вуз, дающий современное математическое образование.
Соответственно, я готов заниматься этой проблемой, если обнаружу поддержку окружающих (в одиночку ничего не изменишь). Предложение заключается в том, чтобы по возможности большой группой студентов и преподавателей обратиться к руководству мехмата с соответствующими вопросами. Если это окажется бестолковым, то нужно будет грамотно сформулировать претензии и обратиться с этим хоть к ректору, хоть к президенту РФ (это не шутка). По крайней мере, будет понятно, что мы сделали, что могли.
А пока я могу констатировать, что мехмат для меня - это четыре ненужных предмета, один из которых - спящая полусумасшедшая бабуля, не имеющая к науке никакого отношения, ещё один предмет, на котором мною пишутся контрольные, несмотря на моё отсутствие, и две кое-как читаемые физики. Какую пользу я извлекаю из этих занятий? - Никакой.
Upd. Забавно, что именно этот мой пост вызвал столь широкий резонанс. Даже Миша Вербицкий его мне пропиарил. Но, замечу, 4 марта у меня был день рождения. В 23:59 того дня я был в соответствующем состоянии. Так что к президенту РФ, трололо (это не шутка)!