Ну что за вредительство!

[pofigist_81]

Похоже наш дорогой министр образования хочет чтобы наши русские школьники не знали математики, так же как их американские сверстники:

Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко считает, что необходимо уменьшить нагрузку на старшеклассников и исключить из учебной программы высшую математику. В настоящее время Российская академия образования

Comments

[daniilm]

Зато креативность из ушей каааак попрет. И до американских сверстников наверное еще далеко?

[daniilm]

вот вам про американских креативщиков, в тему вашего поста, где комменты для неблагонадежных закрыты :)

http://business.theatlantic.com/2009/02/an_interview_with_robert_barro.php

[daniilm]

анонем хуже пидораса ;). с комментами - глючок. По ссылке глупость. Какой смысл смотреть на "историческое" значение мультипликатора, если денежная политика обычно не там где она сейчас. Статья по моей ссылке - самая что ни на есть New-Keynesian модель, отсутствием опыта в которой Барро попрекает Кругмана.

[daniilm]

куда уж хуже :) хотя нет, есть еще специальные цветные пидорасы, black pride называются :)
ну вот а у Барры, или там Ромеров, вероятно другая модель имеется, иначе зачем бы они данные собирали - для общего развития что ли? :)
Как соберут, тогда и поглядим какие еще аргументы будут.

[dr_shpak]

ни фига себе... я бы наоборот все убрала, а только математику и оставила (остольное потом сами в книгах прочтут :))

[pofigist_81]

Ну видно товарисчу Невкурсенко виднее :)
Я бы тоже.

[yozhig]

а чего так переживать? Фурсенки креативят как могут, но ведь есть люди вроде Савватеева, так что креативы Фурсенков только повышают матожидание доходов для тех, кто на кружки к Савватееву походит.

[pofigist_81]

Если бы Леша Савватеев отвчечал за распил бабок школам, я бы был спокоен.

Проблема в том, что сейчас урежут ставки на учиелей математики и те остатки еще что-то знающих уйдет на пенсию, ибо работать за такие копейки никто не будет. Да и расслоение школ на элитные и простые усилится, как и цены на курсы по математике для поступающих.

[anonymous]

чтоб не оффтоп.
ну ведь, честно, не особо идет понятие предела в общееобразовательной школе (по собственному опыту). а значит, про всю строгость в преподавании вышки приходится забыть. некоторым учителям удается за счет особого подхода акценты где надо поставить, так что это дискомфорта не вызывает. но вообще учебники по этой теме, по крайней мере у нас были, неудобоворимые.
оптимально бы наверное не выкидывать было, а переработать программу с учетом накопленного опыта и текущих требований.
но вообще я готов поверить, что сейчас с этой темой ситуация фифти-фифти. где нормально доносится, там несомненный плюс, ну а где и пустая трата времени.

[pofigist_81]

Строгость, не строгость, а основы высшей можно объяснить исходя из геометрического или физического смысла, а потом уже в универе формализовать, что сейчас и делается. При этом остается связь математики и действительности.

Вот с учебниками, я соглашусь. Именно поэтому роль хорошего математика в школе возрастает. А сейчас под них ставки и поурежут.

[nicra]

меня кстати про креативность высказывание вообще порадовало.
я сразу же вспомнил фразенцию Лисицина, что самые большие на свете фантазеры это не блять писатели и прочее богемное говно, а физики и математики.

[pofigist_81]

А як же! Только у математиков и физиков богоменых понтов меньше :)