Про грамотность

[polythene_pam]

Вчера на Грамоте.ру вышло интервью с руководителем ресурса, членом Совета при президенте РФ по русскому языку Константином Деревянко. Почерпнула для себя много интересных фактов о языке, попутно вспомнив многочисленные споры с некоторыми технарями, которые считают гуманитарные науки ненужными. А на самом деле язык, как и прежде, основа всего.

Comments

[lj_frank_bot]

Здравствуйте!
Система категоризации Живого Журнала посчитала, что вашу запись можно отнести к категориям: Образование, Финансы, Экономика.
Если вы считаете, что система ошиблась - напишите об этом в ответе на этот комментарий. Ваша обратная связь поможет сделать систему точнее.
Фрэнк,
команда ЖЖ.

[polythene_pam]

русский язык

[dva_greka]

вместил в лингвистическую проблематику весь мир!

Молодец, я тоже так люлю и умею.

Но оппоненты, как правило, возражают, используя слова "сова" и "глобус"

[polythene_pam]

весь современный мир появился только потому, что когда-то мы (еще в виде обезьян) начали коммуницировать звуками, так что нормально вместил)

в одной из контор у меня был генеральный директор, который очень интересно мысли формулировал. всей редакцией иногда голову ломали, что он сказать хотел. работа стоит, народ занят дешифрованием))

[dva_greka]

мысль изречённая есть ложь
никто никого не понимает, иногда делают вид из уважения.
и почему звуками? мне больше нравится коммуницировать запахами, например.
хорошо поставленная метла - это не про знание языка, а про образование в целом и уверенность по жизни

[polythene_pam]

"хорошо поставленная метла" - очень размытое понятие. кто-то умеет много и долго говорить, а потом начинаешь работать с текстом и понимаешь, что мысли незаконченные, человек постоянно перескакивает с одного на другое. и это в том числе про образованных людей, например про преподавателей в вузах, и такие там есть.

так что в речи самое главное - именно хорошо сформулировать мысль, чтобы весь текст был осмысленный, а не уверенный набор слов и предложений от образованного человека, от которых мало пользы слушающим.

[punnja]

" общемировую тенденцию к снижению речевой культуры, связанную с появлением новых технологий коммуникации, с распространением клипового мышления"...

Надеюсь придем к запрету смартфонов и прочего для детей до 14 лет. Ну или какое-то другое решение нужно находить. Иначе от "клипового мышления" не избавиться. Пусть больше книг читают. Учатся считать в уме. Тренируют память. Кстати и телевидению нужно менять подходы. Это по моему скромному мнению.

[polythene_pam]

про это в общих чертах тоже в интервью говорится. что образовательный процесс скучный, много непонятных слов (прежде всего речь об устаревших словах, которыми уже никто не пользуется). то есть надо менять обучающие тексты как минимум, чтобы у ребенка не пропала мотивация учиться. она и у взрослого пропадет, если он будет понимать с пятого на десятое.

про смартфоны вопрос интересный. лучше бы их научиться использовать во благо, ну там приложения игровые обучающие разработать для школьников. в целом вред не от смартфонов, это же просто устройство, а от интернета, бесконечного сёрфинга по сайтам

[punnja]

"в целом вред не от смартфонов, это же просто устройство, а от интернета, бесконечного сёрфинга по сайтам". Хороший довод, особенно если учесть, что смартфоны и созданы для серфинга по сайтам.

[polythene_pam]

смартфоны, а до них кнопочные телефоны, создавались прежде всего для того, чтобы звонить. сейчас смартфоном можно даже расплачиваться на кассе, но вы же не скажете, что смартфон создали для этого. а сколько еще функций в этом устройстве есть и будет!

на моем первом смартфоне не было интернета первые 2 года (не было нужно), для меня это была звонилка плюс фотоаппарат. так что дело именно в том, как использовать.

коммуникация непрозрачна

[olga_di]

и тут же вводит непонятку - что она обозначает? просто, по-русски как?

не так давно на ОК разместили объявление о предстоящей конференции в университете, дав тезисы докладов. там был вал комментов - на каком языке и для кого вы это написали?! ))