Истинное предназначение школ

[prodetey]

Я всегда удивлялась, почему бывшие двоечники и троечники часто вырастают более успешными, чем их "уумные" одноклассники. В жизни знаю много таких примеров: троечник стал бизнесменом и работает на себя, независимо и успешно, а его одноклассники-отличники в лучшем случае стали  менеджерами-директорами, оставаясь зависимыми от дяди начальника. Сегодня

Comments

Re: Те, кто успешно вписался в школьную систему

[prodetey]

на выходе она выдает % людей, готовых выполнять что скажут (согласитесь, в любом процессе такие люди нужны)
Согласна, такие люди обязательно нужны. Может это гордыня, но мне хочется чтобы МОИ дети сами принимали решения, а не ждали пока придет кто-то умный и скажет что делать.
Мое отношение к социализации в саду я описывала вот тут. Я думаю, о закалке характера в дошкольном возрасте говорить еще рано, психика слишком нежная, особенно у мальчиков.

Re: Может это гордыня

[prodetey]

Мне кажется самостоятельность и вызов - все же разные вещи. Самостоятельность - это следствие уверенности в себе, это умение ставить задачи и принимать решения. Для достижения успеха не обязательно бежать с флагом впереди всех. Да и понятие "успех" у всех разное, кому что.
Я стараюсь воспитывать детей так, чтобы они знали: их мнение важно, и они могут менять мир. Буду считать, что добилась успеха в воспитании, если мои дети будут самостоятельными, будут уметь наслаждаться моментом "сейчас", и главное - будут способны к адаптации. Потому что общество меняется стремительно, за 10 лет все меняется очень сильно.
Поэтому развиваться в соответствии с индивидуальными способностями - да, нужно. Обучаться дома - необязательно.

Если под закалкой понимать адаптацию к жизни, почему нет? А если закаливать характер означает создавать дополнительные трудности, то я против.

априори

[impoling]

есть резон
/отличник и хорошист/

Re: априори

[prodetey]

я тоже )

[loveocean]

как отличница могу только согласиться :)

[prodetey]

сама такая же.

[daryushka81]

Может в чем-то и правда... но я училась может и не отлично, но очень хорошо (в аттестате 5 четверок, остальные пятерки), и сейчас понимаю ни за что бы не отказалась от посещения школы, мне нравились и учителя и одноклассники... и в жизни я отнюдь не послушный подчиненный)))

[prodetey]

Я тоже училась хорошо, некоторое время была даже старостой класса. Мне нравилось в школе. Но у меня нет другого опыта. Я никогда не обучалась дома или экстерном или каким-то другим образом, отличным от традиционного. Возможно, если бы я училась дома, мне бы понравилось. В домашнем обучении есть много плюсов :) Например, время, которое можно распределять более эффективно. У меня есть пример близкой подруги, которая училась 9-11 классы дома, успешно. Хотя в школе ей тоже было неплохо.

"Послушный" тут не совсем точное слово, скорее конформный - человек поступается своими ценностями, лишь бы не вступать в конфликт. И да, сильный характер все равно даст о себе знать, но не у всех он есть :)

Re: Но у меня нет другого опыта

[prodetey]

То есть, "я жила своей жизнью, и не знаю, может быть, надо было жить жизнью другой?"
Нет, я не жалею что училась в школе :) Мне там было неплохо. Но возможно, какой-то другой способ обучения был бы для меня более эффективным и полезным. Это к тому, что слова "я не променяю" неприменимы к прошлому, оно уже случилось и неизвестно,что было бы при другом развитии событий.
Я не против традиционной школы, но считаю, что она не для всех полезна. Кого-то она закалит, а кого-то сломает.

Про сильный характер имела в виду, что если он есть, то его не спрячешь. Реплика относилась к словам Дарьи про "отнюдь не послушный подчиненный".
При этом я не считаю сильный характер самоценным