(no subject)
Мучаюсь вопросом, как отличить "садовского" ребенка от "несадовского" до того, как его отдали в детское учреждение? Т.е. есть дети, которым в саду хорошо, есть те, которым плохо. Как отличить их до "отдачи" в сад? Большинство детей поначалу не хочет ходить в сад или на занятия, потом привыкают и им нравится. И нужна ли действительно социализация с помощью детского сада?
С одной стороны, меня пугают домашние детки, для которых школа становится страшным стрессом, с другой - я вижу, как играют и ведут себя обычные садовские дети, которые, по моим наблюдениям на нашей детской площадке, научились хорошо выживать, отстаивать свои права и драться, но совершенно не умеют, как ни странно, играть вместе во что-нибудь кроме стрелялок. Как найти золотую середину?
Поделитесь собственным опытом и соображениями.
С одной стороны, меня пугают домашние детки, для которых школа становится страшным стрессом, с другой - я вижу, как играют и ведут себя обычные садовские дети, которые, по моим наблюдениям на нашей детской площадке, научились хорошо выживать, отстаивать свои права и драться, но совершенно не умеют, как ни странно, играть вместе во что-нибудь кроме стрелялок. Как найти золотую середину?
Поделитесь собственным опытом и соображениями.