мифы о детях

[psyche_watcher]

1. с детьми обязательно нужно быть эмоциональным. это не так. сами дети часто неэмоциональны, а некоторые из них не любят типичных проявлений эмоций: объятий, поцелуев и т.д., потому что зачастую никто их не спрашивает, хотят ли он пообниматься

Comments

[lastpage]

С 5 пунктом не согласна. Вообще все люди - изначально хорошие, и дети тут не исключение.

С 3 пунктом тоже можно поспорить, но это, скорее, из разряда разных религий.

[psyche_watcher]

мне всегда было интересно, на чем люди строят такие предположения. почему именно хорошие, а не плохие?

[lastpage]

неистребимый оптимизм плюс, наверное, наивность и детская вера в лучшее :-)

[psyche_watcher]

спасибо, это многое объясняет

[asd1711]

В наших краях за невинное атата, можно лишится родительских прав и сесть в тюрьму... вот и объясняй им потом, что ты типа дитятку свою любишь

[psyche_watcher]

во-первых, факт ататы нужно еще доказать
во-вторых, психология, педагогика и юриспруденция - разные дисциплины, далеко не во всем понимающие друг друга

[asd1711]

факт ататы приходит домой доказывать специальная комиссия. Как минимум. Это если где нить в школе ребенок брякнет, что его дома бьют. Если это еще и увидит кто то вообще полиция сразу приезжает. И еще есть специальный телефон по которому может позвонить любой ребенок и нажаловаться на родителей. Если это произойдет то у родителей будут БАЛЬШИЕ проблемы. Это все блин реально работает. И никого не волнует что педагогика и юриспруденция не понимают другдруга.

[psyche_watcher]

вы, похоже, не слышите, что я вам говорю
во-первых, раздавать атата школьнику как минимум глупо. это уже совершенно неадекватное средство воздействия. в моем посте речь шла о маленьких детях, которые могут не понимать разницы между игрой и требованием
во-вторых, я психолог и говорю о психологии, а не о юриспруденции. отвечать мне на это, что закон не позволяет, - то же самое, что критиковать идеи Циолковского за их техническую невыполнимость. вы просто берете другую сторону вопроса, о которой я не говорил и говорить не буду, потому что я некомпетентен в юриспруденции

[blizkaya]

вот у меня только первый пункт вызывает некоторое несогласие. для меня - быть эмоциональным - это значит, проявлять эмоции, а не кидаться с ними на ребенка. и мне кажется, если родитель не проявляет эмоции, то и у ребенка скорее всего будут проблемы в этой сфере. в общем, я считаю, что не столько для ребенка, сколько для самого родителя эмоции надо проявлять (может быть, не всегда и искать подходящие способы), но это необходимо. А для общения с ребенком - это просто нормально.
насчет битья, мне сейчас кажется, что тактильный контакт, и временами даже и жесткий - это часть гармоничного развития (до этого я была убежденным противником битья), особенно для детей до 4 лет, когда еще очень многое невербально и на уровне инстинктов. Потом проще объяснить словами. И все правильно насчет унижения - этого точно не должно быть.

[psyche_watcher]

проявлять эмоции можно по-разному, а под эмоциональностью обычно считают улыбку до ушей, сюсюкающие интонации и гипертрофированные реакции на все на свете
кстати, тоже раньше был противником битья ) впрочем, и сейчас противник, но уже далеко не столь радикальный

[blizkaya]

неискренние эмоции - это неприятно в любом виде, хоть с детьми, хоть со взрослыми:) искренний бурный позитив и правда сейчас редок, но если встречается, он прекрасен. А сюсюкающие тетки, которые демонстративно заигрывают с детьми, как будто те идиоты, зрелище неприятное, согласна, а главное дети сморят на них большими глазами, в которых читается: "кто это вообще такая и почему она так себя ведет

[psyche_watcher]

к спокойному наказанию каменное лицо имеет такое же отношение, как кривляние к эмоциональности. под спокойствием имеется в виду, что вы не поддаетесь аффекту, а просто выдаете ребенку то, что он заслужил своим поведением. наказание должно ассоциироваться с проступком, а не с аффектом наказывающего

[rosebeam]

"потому что зачастую никто их не спрашивает, хотят ли он пообниматься"

скорее потому, что их никто не приучал к обнимашкам и целовашкам... у меня дочь 6 лет, мы ходим в школу на подготовительные занятия, так вот была ситуация: время еще минут 10 до прихода учительницы, мы с моей котенкой сидим, обнимаемся, всячески носами тремся и тд... на нас круглыми глазами смотрят несколько родительниц... я и спрашиваю, мол, что удивительного? мы всегда, когда нам нечего делать, обнимашками-целовашками занимаемся... в ответ я услышала мегаэпичное высказывание, произнесенное с чувством собственного превосходства "а у нас всегда есть, чем заняться!"...

"дети изначально вообще никакие"

тут вот оооочень соглашусь, ибо ребенок есть по сути сплошное бессознательное, в котором на любой импульс созидания найдется такой же силы импульс разрушения... сильно расстраивает то, каким образом подобные импульсы купируются в детских садах... вообще нравственность и мораль, прививаемая детям в детских садах, сильно разочаровывает...

[psyche_watcher]

дети бывают непохожими на родителей, и тогда учи-не учи, ребенок просто такой

[rosebeam]

прости, не поняла на что именно мне дан ответ :)))

[psyche_watcher]

скорее потому, что их никто не приучал к обнимашкам и целовашкам...

[psilogic]

Шлепок могут тоже считать игрой - особенно, если это именно шлепок, т.е. не очень то и больно.

[psyche_watcher]

да, бывает