Об учителях и уроках

[psycolorena]

Друзья мои, что посоветуете в данной ситуации: ребенок пропустил в пятницу школу по объективным причинам, в ту же пятницу на уроке русского языка им выдавали рабочие тетради, которые хранятся у учителя. Ребенок посокрушался, узнав об этом, и решил выполнил задание из этой тетради, записав его по телефону от друзей, на отдельном листке, а учитель в

Comments

[radist_chingiz]

думаю, разбираться надо. Учителка неправа.

[psycolorena]

Моя первая реакция была пойти скандалить, а потом задумалась, спасибо!

[lucas1972]

нужно идти, поговорить.

[psycolorena]

Спасибо, так и сделаю!

[lucas1972]

расскажи потом, что и как.
резоны училки жутко любопытны.

[mucker]

нужно идти говорить. потому что подобная тупая принципиальность оставляет осадок на всю жизнь.
мне до сих пор обидно, что за меня не заступались в подобной ситуации. а в средней школе я сама пыталась договориться и мне удавалось - проверьте листочек, а потом, когда тетрадь будет на руках, перепишу всё. и препод понимал, что брякнула это на эмоциях.

[psycolorena]

Моему сложно договориться из-за своих особенностей, да и учительница не на эмоциях, она по жизни такая, на нее жалуются родители не первый год, а она твердее твердынь ...

[pavel_pelevin]

Второй раз пишу, что то не получается откомментить.

Я думаю, что разбираться с этим произволом нужно обязательно, т.к.:

1) Причины пропуска были объективны и ребенок просто физически не мог взять задание, так за что же вполне реальная двойка? Кстати, если по причине пропуска была "записка от родителей" или звонок классной руководительнице - вообще отлично.

2) Нарушений образовательной программы или методики нет. Фактически задание было выполнено. Это как ставить двойку за доклад написанный от руки, а не распечатанный на принтере, а ведь не у всех есть возможность, не правда ли?

Нужно идти к завучу.

[psycolorena]

У меня тоже полдня был глюк с комментами. Я полностью согласна по обоим пунктам!!! Сначала с учителкой поговорю, а если это ничего не даст, тогда к завучу. Там жеж тоже тонкая политика, прыгнешь через голову - ребенку могут сильно больше жизнь подгадить.

[freeman]

однозначно разбираться
мне всегда был противен этот нажим на формальности
конечно приучать к порядку тоже надо, но для этого надо объяснять зачем этот порядок нужен
а так всяко ценнее, когда человек носит знания в голове и способен решить задачу на коленке на куске туалетной бумаги, чем когда ему для того чтобы вспомнить элементарные вещи надо поднимать какието древние конспекты
а если учителю так хочется иметь все работы учеников подшитыми, я ему могу посоветовать сходить в канцтоварный магаз, там есть уйма всяких приспособлений для присоединения листочка в тетрадку

[freeman]

и да, в любом случае надо для начала задать учителю вопрос типа WTF? и выслушать его взгляд на эту проблему, а то может он както все иначе видит
т.е. конфликт может быть не по существу вопроса, а по форме

[psycolorena]

По форме она хороший педагог, но отвратительный учитель, как она умудряется за столько лет жалоб и проверок удерживаться в школе - ума не приложу :-)

[freeman]

скорее всего она органично влитая в коллектив, школа этож чиновничий аппарат
мелкого калибра, а оттого с особо зверской грызней
и тут еще эти дети, которые за себя еще сами стоять не умеют
с таким же успехом можно удивляться наличию плесени в подвале