Результат
Для начала, небольшое пояснение касательно местной системы оценок:
1 - отлично (sehr gut)
2 - хорошо (gut)
3 - удовлетворительно (befriedigend)
4 - достаточно (ausreichend) (граница "сдачи")
5 - неудовлетворительно (mangelhaft)
6 - недостаточно (ungenügend)
Теперь, собственно, мой результат: экзамен сдан с оценкой 4,0.
Для начала, как обещал ранее, описание самой процедуры. Студент договаривается с профессором насчёт дня сдачи. Затем он записывается на экзамен в "экзаменационной комиссии" своего факультета, как минимум за две недели до планируемого дня (если люди там нормальные, то к срокам не особо придираются, но в любом случае им нужно время чтобы переслать протокол). Если необходимые для допуска шайны в порядке, то это занимает не так много времени - правда, возможно придётся побегать за преподом, от коего нужна подпись и уточнение времени экзамена. Далее, в назначенный день и час студент приходит в назначенное место (скорее всего это кабинет препода), садится и начинает сдавать. В помещении находятся ещё два человека: профессор и его помощник, который ведёт протокол экзамена. В протокол заносятся опрашиваемые в ходе экзамена темы и, в конце, оценка. Если препод оговаривал возможность предварительно выбрать начальную тему, то первые пару минут студент что-нибудь рассказывает. Потом профессор задает вопросы, а студент пытается ответить, и так пока не кончится время экзамена (обычно около 30 минут) или терпение препода ;) (если видно, что студент в предмете шарит, или наоборот - понятия не имеет, то может хватить и 10 минут). По окончании сего действа, студента просят подождать пару минут за дверью (видимо, с целью короткого обсуждения), затем впускают и говорят оценку. Всё, можно сваливать.
Теперь, собственно, как оно было у меня. Если коротко: это был слив полный. И, как я думаю, дело было не в том что я в целом сильно плохо знал материал, и даже не в том что я накануне спал часа два. Самая важная причина, пожалуй, в том, что я не знал _как_ это происходит. Отсюда и сильный стресс, и неправильно расставленные приоритеты в процессе подготовки. Например, тот самый начальный "рассказ на тему по выбору" я не подготовил - просто не успел, так как думал что доучить и "заделать дыры" в последние дни важнее. Поэтому тему мне пришлось выбирать спонтанно уже на месте, и я ухитрился выбрать область, в которой (как оказалось) не особо разбирался. Препод, к счастью, вёл экзамен весьма дружелюбно. Вобщем, первую половину времени он в основном пытался сам привести меня к ответу на заданный им вопрос. Потом пошло чуть лучше, и на что-то я смог более или менее уверенно ответить. Видимо, только поэтому экзамен мне всё-таки зачли. Чему я до сих пор удивляюсь.
Честно говоря, я был собой разочарован, ибо мог сделать и лучше. Хотя бесспорный плюс, что предмет сдан и о нём можно больше не думать. А главное - это всё-таки во многом первый опыт, который я смогу использовать для улучшения будущих результатов.
1 - отлично (sehr gut)
2 - хорошо (gut)
3 - удовлетворительно (befriedigend)
4 - достаточно (ausreichend) (граница "сдачи")
5 - неудовлетворительно (mangelhaft)
6 - недостаточно (ungenügend)
Теперь, собственно, мой результат: экзамен сдан с оценкой 4,0.
Для начала, как обещал ранее, описание самой процедуры. Студент договаривается с профессором насчёт дня сдачи. Затем он записывается на экзамен в "экзаменационной комиссии" своего факультета, как минимум за две недели до планируемого дня (если люди там нормальные, то к срокам не особо придираются, но в любом случае им нужно время чтобы переслать протокол). Если необходимые для допуска шайны в порядке, то это занимает не так много времени - правда, возможно придётся побегать за преподом, от коего нужна подпись и уточнение времени экзамена. Далее, в назначенный день и час студент приходит в назначенное место (скорее всего это кабинет препода), садится и начинает сдавать. В помещении находятся ещё два человека: профессор и его помощник, который ведёт протокол экзамена. В протокол заносятся опрашиваемые в ходе экзамена темы и, в конце, оценка. Если препод оговаривал возможность предварительно выбрать начальную тему, то первые пару минут студент что-нибудь рассказывает. Потом профессор задает вопросы, а студент пытается ответить, и так пока не кончится время экзамена (обычно около 30 минут) или терпение препода ;) (если видно, что студент в предмете шарит, или наоборот - понятия не имеет, то может хватить и 10 минут). По окончании сего действа, студента просят подождать пару минут за дверью (видимо, с целью короткого обсуждения), затем впускают и говорят оценку. Всё, можно сваливать.
Теперь, собственно, как оно было у меня. Если коротко: это был слив полный. И, как я думаю, дело было не в том что я в целом сильно плохо знал материал, и даже не в том что я накануне спал часа два. Самая важная причина, пожалуй, в том, что я не знал _как_ это происходит. Отсюда и сильный стресс, и неправильно расставленные приоритеты в процессе подготовки. Например, тот самый начальный "рассказ на тему по выбору" я не подготовил - просто не успел, так как думал что доучить и "заделать дыры" в последние дни важнее. Поэтому тему мне пришлось выбирать спонтанно уже на месте, и я ухитрился выбрать область, в которой (как оказалось) не особо разбирался. Препод, к счастью, вёл экзамен весьма дружелюбно. Вобщем, первую половину времени он в основном пытался сам привести меня к ответу на заданный им вопрос. Потом пошло чуть лучше, и на что-то я смог более или менее уверенно ответить. Видимо, только поэтому экзамен мне всё-таки зачли. Чему я до сих пор удивляюсь.
Честно говоря, я был собой разочарован, ибо мог сделать и лучше. Хотя бесспорный плюс, что предмет сдан и о нём можно больше не думать. А главное - это всё-таки во многом первый опыт, который я смогу использовать для улучшения будущих результатов.