История с информатикой
Недавно, в очередной раз глянув на курсеру и class2go, я вспомнил немного другой стиль преподавания - на уроке "информатики" в родной 184-й школе, где я учился до перехода в СУНЦ.
В начале учебного года мы получили в библиотеке здоровенный талмуд "Информатика. класс." Значение X и фамилию авторов не помню совершенно, но книжка была вся исписана мелким шрифтом, там не было ни картинок, ни интересных глав про полезный софт, а было много скучного текста. Этот учебник я открывал раз пять в жизни.
Однако же, мы все принесли его на первый урок, молодая учительница отогнала нас от манящих компьютеров, стоящих вдоль стен, и усадила за парты в середине комнаты. После чего предложила переписать определение слова "информатика" со страницы 57 (ага, не 3 и не 10, а 57!) Но вот беда - определений, написанных жирным шрифтом было два, каждое занимало строк семь:
Информатика - совокупность знаний, накопленных и систематизированных человечеством, посвященных ...., сохраненных в вопроизводимой форме, такой как ..., и используемых ...
Информатика область знания, изучающая информацию, способы ее хранения, передачи, обработки, а также ...
По классу покатился ропот, пара человек высказала возмущение неоднозначной формулировкой. Я решился, поднял руку и предположил, что первое определение может быть, по-моему, на мой взгляд относится к слову "информация", и в учебнике опечатка. Учительница с растерянным и несчастным видом посмотрела на источник знаний и неуверенно сказала - ну почему же опечатка, ведь написано... И потом, у слова бывает несколько определений. Так что скорее всего никакой ошибки нет. Нужно просто подумать. Дерзкие одноклассники спросили, зачем им переписывать из книги бред, если на уроке информатики нужно сидеть за компом [и играть]? На этот вопрос ответ был заготовлен: "Как же, чтобы грамотно и правильно пользоваться компьютером, вы должны себе четко уяснить, что же такое информатика".
При этом, я совсем на ту учительницу не злюсь. Она научила меня рисовать клевые мультики в Лого-мирах, и была несчастнее всех нас - у неё единственной на компьютере стояла Windows XP и тормозила безбожно.
В начале учебного года мы получили в библиотеке здоровенный талмуд "Информатика. класс." Значение X и фамилию авторов не помню совершенно, но книжка была вся исписана мелким шрифтом, там не было ни картинок, ни интересных глав про полезный софт, а было много скучного текста. Этот учебник я открывал раз пять в жизни.
Однако же, мы все принесли его на первый урок, молодая учительница отогнала нас от манящих компьютеров, стоящих вдоль стен, и усадила за парты в середине комнаты. После чего предложила переписать определение слова "информатика" со страницы 57 (ага, не 3 и не 10, а 57!) Но вот беда - определений, написанных жирным шрифтом было два, каждое занимало строк семь:
Информатика - совокупность знаний, накопленных и систематизированных человечеством, посвященных ...., сохраненных в вопроизводимой форме, такой как ..., и используемых ...
Информатика область знания, изучающая информацию, способы ее хранения, передачи, обработки, а также ...
По классу покатился ропот, пара человек высказала возмущение неоднозначной формулировкой. Я решился, поднял руку и предположил, что первое определение может быть, по-моему, на мой взгляд относится к слову "информация", и в учебнике опечатка. Учительница с растерянным и несчастным видом посмотрела на источник знаний и неуверенно сказала - ну почему же опечатка, ведь написано... И потом, у слова бывает несколько определений. Так что скорее всего никакой ошибки нет. Нужно просто подумать. Дерзкие одноклассники спросили, зачем им переписывать из книги бред, если на уроке информатики нужно сидеть за компом [и играть]? На этот вопрос ответ был заготовлен: "Как же, чтобы грамотно и правильно пользоваться компьютером, вы должны себе четко уяснить, что же такое информатика".
При этом, я совсем на ту учительницу не злюсь. Она научила меня рисовать клевые мультики в Лого-мирах, и была несчастнее всех нас - у неё единственной на компьютере стояла Windows XP и тормозила безбожно.