(no subject)
У Лены два высших образования: экономическое и экономическое физико-математическое. И детей у Лены тоже двое. Только муж нарушает двойственную гармонию - один!
Лена делает уроки со старшим сыном. Сын в школе по математике проходит проценты. И никак не может понять, как посчитать процент от суммы.
Лена, как заправский математик, объясняет:
- Да, что тут непонятного? Чтобы найти процент от числа, нужно это число умножить на высчитываемый процент и разделить на сто - вот и вся математика! Сын понимает, но не соглашается, потому что ему нужно считать проценты методом пропорций.
Тут уж Лена не соглашается не с сыном, не с математикой и не со всей школьной программой, в принципе, и доступно объяснят, куда нужно идти создателю метода пропорций вместе с его изобретением.
Сын, прочувствовав на себе весь процент раздражения Лены, прям пропорционально уходит в свою комнату.
Звонит Лене ее лучшая подруга - тоже математик и экономист, которая тоже делает уроки с сыном. Сын учится в четвертом классе.
Задача: Дан квадрат, сторона которого ровна 4 см. Соедините вершины квадрата прямыми линиями и посчитайте площадь треугольника, который вы получите в результате соединения вершин квадрата.
У Лены в голове еще маячат остатки метода пропорций, и она отвечает:
- Тут все просто: квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов, соответственно высчитываешь две недостающие стороны и затем площадь. Всё.
- Всё да не всё - отвечает подруга. Ребенок учиться в четвертом классе, он еще и слыхом не слыхивал про гипотенузы, катеты и уже тем более квадраты или круги из них. Нужно считать по-другому, чтобы подходило под уровень знаний четвероклассника.
Тут Лена опять выступает с обвинительной речью по поводу современной школьной системы. Идет на кухню и жалуется мужу на несправедливость жизни и рассказывает задачу про квадрат.
Муж у Лены - простой, хороший человек, без высших образований - недоумевает почему Лена возмущается. Что ж тут сложного??? Площадь квадрата делишь на четыре, вот и получаешь площадь треугольника, зачем гипотенуза с катетами-то?
В этот момент у Лены в мозгу метод пропорций наехал на квадрат гипотенузы и катетов вместе взятых. Ей такое простое решение даже в голову не пришло. В чём, конечно, было неловко, признаться. Но Лена - мастер выходить из неловких ситуаций. С высоко поднятой головой Лена сказала:
- Мне, как блондинке, как человеку, имеющему два высших образования, не пристало искать легких путей и уж тем более использовать элементарные методы для решения элементарных задач!
В ответ на что муж, конечно, начал подтрунивать над огромным блондинистым Лениным интеллектом.
Не теряя интеллекта достоинства, Лена выгнула одну бровь и спросила:
- Ты бессмертный что ли?
Лена делает уроки со старшим сыном. Сын в школе по математике проходит проценты. И никак не может понять, как посчитать процент от суммы.
Лена, как заправский математик, объясняет:
- Да, что тут непонятного? Чтобы найти процент от числа, нужно это число умножить на высчитываемый процент и разделить на сто - вот и вся математика! Сын понимает, но не соглашается, потому что ему нужно считать проценты методом пропорций.
Тут уж Лена не соглашается не с сыном, не с математикой и не со всей школьной программой, в принципе, и доступно объяснят, куда нужно идти создателю метода пропорций вместе с его изобретением.
Сын, прочувствовав на себе весь процент раздражения Лены, прям пропорционально уходит в свою комнату.
Звонит Лене ее лучшая подруга - тоже математик и экономист, которая тоже делает уроки с сыном. Сын учится в четвертом классе.
Задача: Дан квадрат, сторона которого ровна 4 см. Соедините вершины квадрата прямыми линиями и посчитайте площадь треугольника, который вы получите в результате соединения вершин квадрата.
У Лены в голове еще маячат остатки метода пропорций, и она отвечает:
- Тут все просто: квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов, соответственно высчитываешь две недостающие стороны и затем площадь. Всё.
- Всё да не всё - отвечает подруга. Ребенок учиться в четвертом классе, он еще и слыхом не слыхивал про гипотенузы, катеты и уже тем более квадраты или круги из них. Нужно считать по-другому, чтобы подходило под уровень знаний четвероклассника.
Тут Лена опять выступает с обвинительной речью по поводу современной школьной системы. Идет на кухню и жалуется мужу на несправедливость жизни и рассказывает задачу про квадрат.
Муж у Лены - простой, хороший человек, без высших образований - недоумевает почему Лена возмущается. Что ж тут сложного??? Площадь квадрата делишь на четыре, вот и получаешь площадь треугольника, зачем гипотенуза с катетами-то?
В этот момент у Лены в мозгу метод пропорций наехал на квадрат гипотенузы и катетов вместе взятых. Ей такое простое решение даже в голову не пришло. В чём, конечно, было неловко, признаться. Но Лена - мастер выходить из неловких ситуаций. С высоко поднятой головой Лена сказала:
- Мне, как блондинке, как человеку, имеющему два высших образования, не пристало искать легких путей и уж тем более использовать элементарные методы для решения элементарных задач!
В ответ на что муж, конечно, начал подтрунивать над огромным блондинистым Лениным интеллектом.
Не теряя интеллекта достоинства, Лена выгнула одну бровь и спросила:
- Ты бессмертный что ли?