(часть 1) Основные вехи жития "пресвятого" Глеба Смоленского [краткая БИОГРАФИЯ Дмитрия Раевского]
.
.
!ОЧЕНЬ И ОЧЕНЬ ВАЖНОЕ СООБЩЕНИЕ!
💥МЫ ОТКРЫЛИ НОВЫЙ САЙТ, ПОСВЯЩЁННЫЙ АБСОЛЮТНО ВСЕМ МАТЕРИАЛАМ РАЗОБЛАЧЕНИЙ РАЕВСКОГО!💥
Перейдите на него по ссылке:
https://anti-raevskyalexandrov.xyz/main_menu/
*На новом сайте гораздо бОльше разоблачений, чем здесь.
*** Данная статья «БИОГРАФИЯ Дмитрия Раевского» с дополнениями и расширениями на нашем новом сайте:
https://anti-raevskyalexandrov.xyz/dmitriy_raevskiy-gleb_alexandrov-biografiya/
Основные вехи жития "пресвятого" Глеба Смоленского [краткая БИОГРАФИЯ Дмитрия Раевского]
Он также известен как: Глеб Юрьевич Александров, «Нараяма», «Наставник», «Учитель», «ученик Махатм», «Фокус Иерархии», «Архат», «Лже-Дмитрий», «Посланник Шамбалы» и прочее и прочее и прочее.
Здесь находиться 1-ая часть статьи.
А вот все части статьи:
(читайте, пожалуйста, по порядку. Порядок важен)
часть 2: https://raevskyschool0.livejournal.com/12693.html
часть 3: https://raevskyschool0.livejournal.com/12487.html
часть 4: https://raevskyschool0.livejournal.com/12238.html
часть 5: https://raevskyschool0.livejournal.com/12020.html
часть 6: https://raevskyschool0.livejournal.com/11754.html
_______
Ваша честь!
Господа присяжные заседатели!
Это повествование основано на словах самого Глеба Александрова, воспоминаниях нас, живых очевидцев его жития с 2007-ого года, а также информации, которую можно было найти в недрах сети «Интернет» во время работы над этим исследованием (у публичной информации, связанной с Александровым-Раевским, есть тенденция исчезать или видоизменяться).
Детство и школа
Наш герой родился 15 ноября 1974 года в городе Фрунзе Киргизской ССР в семье журналистов.
Глебушка в юности
Отец: Юрий Александров. Стало быть, фамилия Александров - это линия биологического отца.
Мать: Тихонова Ольга Ивановна.
Когда Глебушке было 2 года, семья разрушилась, а мать с чадом переехали в Смоленск, поближе к дедушке, который, по словам Глеба Александрова (далее для краткости «ГА»), в войну был танкистом.
Дедушка подарил Ольге Ивановне квартиру по адресу: Смоленск, улица Раевского, д.1. кв.35. Там Глебушка и проживал.
Эта информация есть в открытом доступе, например, по поводу смерти матери.
http://www.smolgrad.ru/news/1200.htm
Когда Глебушке было 6 лет, мама вышла замуж. Так у Глебушки появился отчим. Стало быть, фамилия матери Тихонова - это ее девичья фамилия, а у Глебушки осталась фамилия отца. Три человека занимались воспитанием Глебушки и оказали влияние на его фенотип:
(далее в кавычках будут приводиться высказывания самого Глеба, если иное не указано, а в скобках - наши примечания)
«Он (дед) воспитывал меня наравне с моей мамой и с моим отчимом, т.е. меня воспитывали три человека. Ну, не знаю, не те родственники, кто нас родили, а кто нас воспитали, в конце концов.» Наибольший вклад в воспитание внесла, конечно, мама, о которой Глеб Александров (или, как он себя теперь называет, Дмитрий Раевский) всегда вспоминал уважительно.
А вот отчима мальчик невзлюбил, по воспоминаниям о своём детстве:
«Я, например, очень хорошо помню, когда мне было шесть лет, то мама вышла замуж за отчима. То есть, я смотрел на этого человека и понимал, что, в принципе, любить его не за что. Просто человек говнистый.»
Какой проницательный мальчик! Легко понимал мир взрослых, оценивал мотивы их деяний, легко и смело выносил осудительные приговоры.
Это он себя так похвалил: смотрите, уже в детстве я был проницателен «не по децки».
Но всё же ГА признаёт, что этот «не очень хороший человек» своё негативное влияние на Глебушку оказал:
«Когда я воспитывался им с шести лет, т.е. мы с ним знакомы 32 года, и мы 32 года общаемся, хочешь - не хочешь, а воздействие будет. Кроме того, моя мама с ним жила все эти годы, и она с ним имела связь.
Вот другой пример: «мой дед, тоже бравый был военный, полковник».
Глебушка (напоминаю, что это Глеб Александров) любит подчеркнуть своё высокое происхождение от Николая Раевского (того самого, чья батарея отличилась в битве при Бородино) и даже… от Александра Пушкина и Натальи Гончаровой (!!!), о чем сам скромный «ученик Махатм» повествует:
«Вообще, моя семья породнилась практически со всеми величайшими людьми того времени. Могу сказать, что даже есть родство с Натальей Гончаровой и с Пушкиным. То есть все очень серьезно, на самом деле.
Слушатель задаёт вопрос: - Так Наталья Гончарова, по-моему, и вышла из рода Раевских?
ГА отвечает: «Она была какой-то там двоюродной с кем-то как-то, т.е. вот так, т.е. там не прямо с ними, но это был общий ребенок Раевских с кем-то. Вот так. Она была очень красивая, конечно. Т.е. все это достаточно серьезно (что именно серьёзно?! Довольно косноязычно). Поэтому не удивительно, конечно же, что когда во мне течет такая кровь (!), то, соответственно, и утонченность моего восприятия может спокойно проистекать через более утонченный организм (да ну!). Потому что все-таки, что бы там ни говорили, но фенотип оказывает влияние на генотип. Я предполагаю, что он меняет его на четверть с каждым.»
Тут в фенотипе ГА явно Гоголевский Хлестаков просматривается:
«С Пушкиным на дружеской ноге. Бывало, часто говорю ему: "Ну что, брат Пушкин?" - "Да так, брат, - отвечает, бывало, - так как-то все..." Большой оригинал».
Никаких доказательств своего высокого происхождения ГА никогда не предоставлял. Исключительно его собственные слова (которые, к слову, часто противоречили себе в разные годы):
«Вообще, есть понятие культуры, культуры семьи. Ну, например, когда моя мама была еще молодой, совсем молодой, моя прабабушка была жива и рассказывала моей маме, как правильно девушке вести себя в обществе. Моя прабабушка, когда была молодой, была графиней. Она жила в Санкт-Петербурге, и она была правнучкой Николая Николаевича Раевского, того самого, который был генералом кавалерии в битве при Бородино. И моя прабабушка танцевала на балу с Николаем II. И она рассказывала моей маме, как принято там, как принято сям, как правильно меня воспитывать. И в итоге иррациональная какая-то атмосфера передалась ей, и она это передала мне (во как! и кровь атмосферу). Поэтому я всегда был жутко любознательным и всегда интересовался всем также, как интересовались всегда мои предки. И я был способен глубоко понимать, потому что это закопано у меня где-то там, на генном уровне, потому что генотип зависит от генотипа. И если из поколения в поколение в семье образованные люди, то, скорей всего, и дальше будут искать образование. Т.е., какой-то стержень прабабушка передала моей маме, и этот стержень есть как-то во мне (!). И я его могу кому-то передать, и, иногда даже хорошо, качественно».
Но вот незадача… Мы заметили интересный, скажем так, НЮАНС… Просто судьба какая-то. Предок ГА - Раевский, а жил Глебушка тоже на улице Раевского! Выводы напрашиваются сами собой. Откуда появилась легенда о Раевском в детском, а затем и во взрослом мозгу, понятно. Кто из нас в детстве не фантазировал о великих предках и подвигах? Читатель может возразить: дескать, зачем мы придираемся к чудному мальчику (вернее к дяденьке, которому уже за 40), ну соврал и соврал, ну фантазия разгулялась, так сказать… ан нет. Дело в том, что Глебушка (т.е. Дмитрий Раевский) позиционирует себя духовным Учителем, Архатом (т.е. Святым) и Посланником Шамбалы в мир людей, одним словом, новоявленным Христом-Спасителем человечества, который (кроме всего прочего) ВРАТЬ НИ В ЧЁМ И НИКОГДА НЕ ИМЕЕТ ПРАВА. И, соврав даже единожды, особенно же для самовозвеличения, как в этом случае, - «слетает» с лестницы Иерархии (по его же собственным словам и по Словам самих Махатм об Их Высоких учениках).
Но возвратимся к Глебу Александрову, который продолжает повествование о своих уникальных уже не предках, а способностях:
«Сейчас там, где я живу, у нас большой центр и бывает такое, что родители привозят своих детей от 13-25 лет для того, чтоб я каким-то образом привнес мир, гармонию в семью. И мне удается перевоспитать отпрысков за один день, полностью изменить все в семье (такого мир еще не видел, за один день, Карл!). И после этого в обратную сторону уже не идет (система ниппель). Так получается, что я так умею. Я так могу, потому что это есть во мне (откуда?). Т.е., я учился тонко, четко, мгновенно понимать границу между свободой и дисциплиной. И четко вкладывать это в них, быстро и стремительно за одну часовую беседу (во как, даже уже и не день). Понятно?»
Вот так, даже не за день, а за 1 час. Макаренко, Сухомлинский и вообще все Великие и малые Учителя человечества просто тихо «отдыхают» рядом с Глебушкой. И Законы медленной и сложнейшей эволюции сознания человеческого, указанные всеми Учителями человечества… очень просто нарушены нашим уникальным Хлестаковым.
Иногда «Остапа несло» особо, и он выдавал даже такое на тему своей родословной:
«Вот представьте себе в ХIХ веке дворянские дети. Я сам из дворянской семьи. Когда моя мама еще носила меня под сердцем, то она жила с моей прабабушкой, прабабушку звали Александрова Александра Александровна(!), и в конце ХIХ - начале ХХ века она была графиня, жила в Питере.»
Какое редкое сочетание ФИО!
Стоп, фамилия «Александров» происходит по линии кровного отца (Юрия Александрова), а Глебушка «заливает», что прабабушка с фамилией
«Александровых» происходит по материнской линии…???
Выходит, Глебушка просто врёт. И не просто врёт, а нагло, художественно фантазирует и врёт.
«Нашего Абросима невесть куда забросило» (с)
Самое интересное, что последователи Глеба Александрова-Раевского всё это годами «глотали» и даже ни разу не поперхнулись (всё это: улица Раевского, где жил самозваный потомок Раевских и… прабабушка по матери… с фамилией отца!!!)
Как же так? Вроде образованные люди и многие даже Учение изучают, а верят без оглядки во всякую несуразицу, явную даже самому непосвящённому наблюдателю.
Всё же действительно, ГА, человек талантливый и умеет «рисовать словами»:
«Моя мама давно говорила:
- Глеб, ты художник слова, ты умеешь рисовать словами, ты умеешь описать это так, что просто люди забывают обо всем и видят те картины, которые ты нарисовал словами, просто рассказал.»
Может, в школе чего-то не досмотрели и спутали творческое воображение с враньём у вундеркинда? Или дед танкист потерял свой армейский ремень?
О своих школьных годах Глебушка рассказывает не много. К тому же, к его словам надо относиться осторожно и различать, где правда, а где вымысел. Наш герой часто в рассказы вкладывает свои собственные устремления и мотивы:
«Вот в самом раннем, вообще, самое первое познакомился, что такое напряжение. Я был в жизни раздолбаем раздолбаевичем (а как же гены?). Когда я пришел в первый класс, то первый класс школы общеобразовательной я просидел под партой, прокукарекал. Мне было пофиг, вообще, правда, вот. Я был настолько свободолюбивый, что, я пришел в шесть лет, и вот мне было непонятно (в шесть лет всем непонятно). У меня была одна тетрадка, и непонятно было, зачем писать буквы, зачем? Мне говорили, но я был воплощением свободы (или всё же раздолбаем?). Я просто, если мне было непонятно, я не делал. Если мне не объяснили так, что мне понятно, как бы я даже не приступал. Если мне объясняли так, как я не готов был воспринимать, я просто не слушал, да? Т.е. я хотел, чтоб все играли по моим правилам. И тогда мама сделала очень интересную штуку. Кажется, я был в третьем классе, мне было девять лет, и она отдала меня в оркестр русских народных инструментов.»
Уже тогда, ребёнок хотел быть Главнюком (!), чтобы все играли по его правилам. Обычные дети хотят стать космонавтами, лётчиками, учителями, врачами, а Глебушка мечтал стать вождём. Самым-самым... Как в сказке А.С.Пушкина:
"Не хочу быть вольною царицей, Хочу быть владычицей морскою, Чтобы жить мне в Окияне-море, Чтоб служила мне рыбка золотая И была б у меня на посылках."
И как же он осуществлял свой план?
Через много лет Глебушка рассказывает о своих школьных годах:
«Когда я учился в 7-м классе(!) общеобразовательной школы Советского Союза, то наступил такой момент в моей жизни, когда мне стало не интересно учиться, потому что учился не плохо, но я много учился, и всё, что происходило, мне было
не интересно. Тогда у меня в моей жизни были три книги: одна книга - это дианетика (!), толстая такая здоровая книга, я стащил её у родителей; вторая книга - это астрономия: и третья - это ядерная физика (!). И вот эти книги, я сидел, у меня вскипал мозг, я на них смотрел, я стал думать еще быстрее, но учиться вообще перестал. Интересно, потому что что-то я из этих книг ухватывал, и потом возвращаясь в школу, я понимал, что там вообще тупняк тупняком в сравнении с тем, что из этих книг я узнал. Это еще раз подтверждает теорию, что кто очень быстро идет, тому нужно нагружать рюкзак, иначе убежит.»
А кто мешал экстерном сдать школьный курс прогрессору?
Почему ядерная физика - понятно. Это цитата из выступления перед физиками- ядерщиками. Надо стать ближе с теми, кому что-то «впариваешь». Мальчик в 7 классе изучает ядерную физику! О! Мы, конечно, «верим».
А вот дианетика, как раз и занимается тем, что изучает влияние на людей.
На дианетике основано деструктивное сайентологическое движение, часть материалов которого запрещена в России. Изучал юный Глебушка дианетику на самом деле или так же, как и ядерную физику, - неизвестно. Но этот рассказ выражает, на наш взгляд, вектор развития Глеба Александрова: влияние на людей и власть над ними.
Вот пример, когда «Великий комбинатор», когда занимался коучингом, то провёл партию одновременной игры с физиками ядерщиками в дианетику.
«Ему семерых посади - всех до смерти завpeт» (с)
Судя по рассказам ГА, он ничего не понимает в элементарной физике, а именно в законе Ома:
«Здорово, да? Вот так. То есть электрический ток, тоже материя, как вода, только более тонкая. Если сделать очень большой вольтаж, то будет очень маленький ток, и тогда вообще ток можно будет щупать рукой. Вот эти вот разряды, электрические статические, есть такие даже установки, где прям чувствуешь, где прям ток бьет тебя по руке. Он материальный, ты его чувствуешь. Это такая лекция по электричеству у нас. К чему я это рассказывал вообще?»
Может быть, Дмитрию Раевскому прикоснуться к высоковольтной линии? Так сказать, электрошоковая терапия от вранья. Ведь ему, как «Архату», ничего не будет. Но, как бы то ни было, вопреки «засилью» школьного образования, юный Глеб школу окончил.
________
Юность, медицинская академия и и оккультизм
После окончания школы Глебушка решил поступить в Смоленскую Медицинскую Академию (ныне Смоленский государственный медицинский университет).
Для этого матушка наняла ему репетиторов:
«Ведь же медицинская академия - это в основном биология и химия. И вот, когда я понял органику еще в школе. Я учился с репетитором, я понял, что когда все встало на свои места. Я помню этот момент: о, оно встало на свои места. И это встало только с репетитором. Старая еврейка, которая натаскивала, как щенков, нас троих. Мы приходили к ней домой втроем. И нас троих вот ребят, нас, которые готовились к медицинской академии, она натаскивала один за другим, один за другим. И я помню момент, когда вдруг все встало на свои места. И я пошел на экзамен, и я поступил сам, потому что у меня все было на своих местах. То же самое был репетитор по биологии. Женщина еще не старая, такая боевая. Она расписала структуру мне. Объяснила вот как вот те здесь, здесь и здесь. И когда эта во мне структура закрепилась, она стала заполнять эти ячейки уже конкретными какими-то. И я буквально там за 15 или 18 посещений подготовился к экзамену по биологии и сдал его на 4, что, в принципе, было нонсенсом на самом деле.»
Что же было нонсенсом? То, что с такими школьными «успехами» можно было без проблем поступить в медакадемию? Или что он, великий и могучий разум с элитными генами Раевского и Пушкина, знаниями физика-ядерщика и просто гения, опередившего свой век, еле-еле получил 4-еку после жесткой подготовки даже у репетитора?
И разве множество других людей не занимаются у репетиторов? Зачем лепить гениальность там, где её нет взрослому дядьке через воспоминанья о своём детстве?
В Академию Глебушка поступил, и его дальнейшей специализацией была педиатрия. Но, как и следовало ожидать, дисциплина и трудолюбивое выполнение и следование учебной программы были не по правилам будущего вождя и прогрессора:
«Дело в том, что когда-то давно, когда я учился в институте, я понимал, что, так как я учусь, это вообще неправильно, так учиться нельзя.»
Стал бы выдающимся врачом, лечил бы людей, приносил пользу. Но нет, институт Глеб не закончил и педиатром не работал. Хотя многократно утверждал в своих пламенных речах: ''говорю вам как врач'', а на вопросы об образовании (в разные годы) козырял своим медицинским образованием (НЕзаконченным и безуспешным… но об этом великий комбинатор и «Архат» умалчивал).
А незаконченное обучение на врача-педиатра тем более не означает профессию… педагога.
«Ну не шмогла я...» (с)
Это не мешало Глебу врать при удобном случае:
«Когда я учился в медицинской академии, а я учился на педиатра.
Какие у меня образования, да? То есть, я педиатр и педагог. К тому же вот недавно, 4 года как, создали вместе с сотрудниками нашими новую педагогическую систему (снова Наполеоновские речи… СИСТЕМУ целую?? при своем то НЕзаконченном Высшем), которая на сегодня перекрывает все остальные педагогические системы полностью. Она просто даже вне конкуренции (может потому, что с ней не знакомы профессионалы?). Мы апробировали на разных детях с разными педагогами и продолжаем сейчас апробировать и в школе в том числе. Она работает просто сумасшедше» (возможно именно в прямом смысле… с-ума- сшедше?).
То есть, у меня образование и хорошего педиатра и хорошего педагога одновременно»
Ложь, ложь и ложь. Ни того, ни тем более другого - нет. Лишь в фантазиях Глебушки. Но врёт он так нагло и уверенно, что никто не спрашивает диплома.
В подражание Великому Учителю Кут Хуми, который в «Письмах Махатм» говорит, что учился 15 лет, прежде чем подошёл к доктрине о циклах, Глебка гордо вещает своим последователям:
«Я заметил в своей в жизни, что в первой области, а это медицина, вот в этой области достигнуть мастерства у меня ушло лет пятнадцать».
На самом же деле, ни о каком мастерстве речи быть не может, ибо он даже НЕ закончил базовое обучение, так и не получив ''бумажку'', не то что настоящей многолетней практики и накапливания опыта для достижения ''МАСТЕРСТВА''.
Приведём некоторые моменты из жизни Глеба Александрова, а впоследствии Дмитрия Раевского, для полноты портрета. Вы видели, чтобы кто-то на экзаменах в институте всем подсказывал, а преподаватель за этим наблюдал и контролировал? Да за один намёк подсказки абитуриента выгоняют с экзамена!
А вот «святой архат и махатма» из Смоленска рисует такую «картину маслом» (обратите внимание, как себя нахваливает и пиарится):
«И в итоге, когда я пришел на экзамен, я очень четко помню класс, где мы сидели, помню, где какие люди рассаживались. И я вот всем подсказывал (прямо через весь класс, не смотря на преподавателя), добрая душа (себя не похвалишь, никто не похвалит), потому что я выучил все наизусть. У меня было ощущение звенящей ясности в голове, у меня было ощущение, что везде все подсвечено мягким золотистым светом. Мне поставили четверку, потому что хоть я и выполнил все без ошибок, но все присутствующие пользовались моими знаниями. На один бал снизили за открытость, вот».
Конечно, конечно, никто ничего не выучил, один Глебка выучил всё. Всех возглавил и пожертвовал собой ради других. И экзаменаторы, видя открытость нашего юного гения, не оценили, но… не выгнали его за подсказки (а было ли вообще?), а лишь снизили бал.
«Мели, Емеля, - твоя неделя» (с)
Во время обучения в институте Глебушка (тот самый Глеб Александров - Дмитрий Раевский, будущий спаситель человечества, ученик Махатм, фокус Иерархии и т.д.) познакомился с «Письмами Махатм». Судя по всему, эта книга его действительно поразила:
«И я накинулся на «Письма Махатм». Боже мой! Это вот нельзя вспоминать без сострадания (сострадание к самому себе, или охмуряемой аудитории к герою рассказа?). Дело было летом. Я выбирался на природу и сидел, читал, глядя вдаль. Моя тупость меня поражала. Она была просто настолько удивительна, грандиозна, что я от своей тупости… я не понимал, что написано. (Даже тупость у него удивительна и грандиозна). Я плакал от своей тупости просто вот, у меня аж зубы скрипели от того, как я тупил. Это было очень тупо. (Немножко демонстративно себя поругать - тоже дело хорошее, в Н.Л.П. прописано, к зрителю приближает). И в итоге, я читал и читал, а потом мне стали нравиться какие-то моменты. Каких- то моментов я вообще не понимал. Там первые письма вообще тяжеловесны. Потом я стал врубаться потихоньку, как он описывал ему про философию, описывал про идею всемирного Братства, про любовь, которая проливается, про тайную науку, которую необходимо изучать от её первоначальных основ. Когда он описывал ему (Альфреду Синнету) про религию, я уже вообще врубился хорошо. Когда он описывал, сколько там, как вот душа ходит, где сколько воплощений, у меня мозг вообще вскипел несколько раз. А круги - я вообще молчу. Ну, раз написано, значит надо читать. Это же Они, это же Великие Махатмы написали. Но очень часто я получал просто невообразимое удовольствие от того, как он мыслил. Это было поразительно.
Была осень. Я учился в медицинской академии. Потом я её дочитал»
конец 1-ой части статьи.
__________
А вот все последующие части статьи:
(читайте, пожалуйста, по порядку. Порядок важен)
часть 2: https://raevskyschool0.livejournal.com/12693.html
часть 3: https://raevskyschool0.livejournal.com/12487.html
часть 4: https://raevskyschool0.livejournal.com/12238.html
часть 5: https://raevskyschool0.livejournal.com/12020.html
часть 6: https://raevskyschool0.livejournal.com/11754.html