Высказывания Шидова Л.И.

[readingsouls]

Том I
(Шидов отнимает 6 от 22 в столбик).
-365 минус 1 - сколько это будет?
-364, конечно.
Шалтай-Болтай поглядел на Алису с недоверием.
-Ну-ка, посчитай на бумажке,- сказал он...
("Алиса в Зазеркалье". Л.Кэрол)

• Единица сам себе равен.
• Мы будем делать то, что в голову приходит.
• Это мы упустили, но это не очень так.
• Это очень просто, но очень громоздко и сложно для понимания.
• Запишите эту таблицу. Мы на нее будем сослаться позже.
• Если мы скажем спортсмен-отличник-студент, то их совсем меньше.
• Это единица. Он сам себе обратен.
• Посмотрите, какие страшно плохие аргументы. Возьмем что-нибудь, например, напопад.
• Не будем искать вторые единицы. Единица всегда единственный.
• Возьмем два напримера. Один наугад, другой напопад.
• Сложение и умножение будем называть по имени.
• Здесь мало аксиом - одна-единственная.
• 4+1=5, как в старые добрые времена, когда мы складывали целые числа.
• 4+3 - это вовсе не семь.
• Это будет большое Z, нет, это будет не совсем большое Z.
• Ноль делится на любое число, только на него делить неудобно.
• Это, оказывается,- хороший например, я даже не ожидал!
• Давайте не будем гадать, хотя гадать тоже можно.
• Как ни странно, это очень странно.
• Это пока все идет нормально.
• Это мы сейчас будем сворачивать, но это не сейчас, это в следующий раз.
• Алгебраисты, да?
• В прошлом году он показывал самый отрицательный пример, но на этот раз он далеко не уйдет.
• 24.Если эти числа связать, прибить их гвоздиками, то можно их переставлять сколько угодно.
• Давайте я вам книжечку сформулирую.
• Это является циклЫческой группой.
• Без этого все наши разговоры не были бы видны.
• Это сколько-нибудь большое число.
• Детям, пострадавшим от стипендии.
• А второе утверждение мы сейчас сочиним.
• Один умный штрих для машины - тоже большое облегчение.
• У Дыгова иногда бывают просветы, прямо напопад!
• Дыгов, вы появились сзади, я думал, вы из окна вошли.
• Переписать две верхние строчки матрицы вниз и можно идти, никуда не сворачивая, домой.
• Это не имеет никакой значение.
• Спешить будем, но не торопясь!
• Мы можем это записать без единого слова.
• Инверсий много, много, вот и у Лермонтова можно найти.
• Мел кончился? Ну, ничего, время тоже кончается.
• Черенков делает что-то гениальное или неправильно!
• - Вы этот пример решили? - Да. - Что значит "да"?
• 6,1,5 и ничего не понятно восемь как.
• Я веду очень простое доказательство, но очень громоздко.
• Эта формула все время, но разное обозначение.
• Формулу я дважды, трижды буду пользоваться.
• Так, вот 4-й пункт, а почему 4-й?
• Здесь кто-то очень вольно разговаривает, только почему?
• Значительный интерес представляет... О чем это я говорю?
• Получается единичная матрица, обладающая свойством, что это получается.
• Мы это позже покажем, хотя это можно было показать раньше.
• Докажем существование этой матрицы тем, что мы ее построили своими руками.
• Мы все равно все это словесно не записываем, так что то, что я сказал - неважно.
• Я вам потом подскажу, то что мы в конце получаем, а получаем мы вот что...
• Для нее мы находим вот.
• Будем минус сразу появляться.
• Я почему-то возвращаюсь вперед.
• Странно, что такой хороший пример здесь не попал.
• Задача встает такая...
• Куда мы будем вставлять член этой матрицы?
• В полном смысле составили определитель.
• Будем считать, а что там считать?
• Слово "и так далее" значит, что мы проходим многоточие там.
• Слова кратко, а пояснение на месте.
• Лишние подробности - не лишние.
• В матрице важен номер, а не сами элементы.
• Почему мы не пишем ни в том смысле, ни здесь.
• Двойка, правда, не всегда хорошее число.
• Так, что я говорил?
• Эти иксы могут принимать любые значения, какие мы захотим, так давайте захотим.
• Сегодня присутствуют почти все и даже все.
• Как я сказал, раньше было лучше, сейчас уже не то.
• Иногда говорят и не иногда.
• Вторую матрицу мы обозначим как незнакомую.
• Я всегда сочувственно смотрю, как Черенков пишет левой рукой, такое ощущение, что ему не удобно, но на самом деле ему удобно.
• Это тот случай, который у нас долго будет.
• Вы делаете так, как-будто делаете наоборот.
• Я думаю, вы поняли это объяснение. Если не поняли, я больше объяснять не буду.
• Это место меня уже настораживает.
• Он специально допускает ошибки, чтоб вы нашли. Это сугубо механическое.
• Если так рассуждать, как я плохо рассуждал...
• Никакой разницы нет, что предполагать.
• Хорошо, что чисел всегда хватает.
• Это ошибки не вызывает, но дополнительную ошибку вызывает.
• С одним перерывом и потом.
• Еще можно подбросить и так далее.
• На одно я опаздываю все время.
• Так будет очень симпатично.
• Оказывается, слишком понятно рассказывать тоже нельзя.
• Я вас отвлеку, наверно, лишний раз.
• Если кто-то от лишнего знания страдает, то можно сейчас сдавать.
• (В середине урока неожиданно обращается к студенту, сидящему на 1-ой парте).
• - А, Чехин пришел! Здравствуйте!
• Координаты не ставят в столбик, а кладут их горизонтально.
• Давайте в таких ситуациях будем думать, что у нас числовое множество.
• Дыгов, вам надо стать серьезным или наши отношения с вами станут серьезными - выбирайте любой вариант.
• Сопоставим вектору такому такой вектор.
• Вот Дыгов скоро начинает жить в четырехмерном пространстве.
• Какая-то неестественная операция, какая-то ненормальная.
• Вспомнить хорошо, что вспомнить.
• Первый раз встречается она такая у нас.
• Дыгов, по соседству с вами нетрудно передумывать.
• Если мы будем решать систему методом Гаусса, мы ее решать не будем.
• Методом Гаусса эта система обязательно приведется.
• Доказать, здесь кругом доказать.
• Дыгов, почему другие за ваш счет голову будут ломать.
• Разные разновидности здесь можно делать.
• У кого-то из авторов такая запись очень принята.
• Словами или другими словами.
• Не что иное, а именно он же...
• Слова можно здесь короче сказать.
• Вы одну цифру пишете, а два стираете.
• Мы не будем громко называть это теоремой.
• Ой, как не научились писать совсем.
• Что дальше? А дальше очень просто: никто никуда не пойдет.
• Если сюда кто-нибудь с жевачкой зайдет, честное слово, устною мировой скандал.
• Пример приведем сейчас, а, вернее, чуть позже.
• Это надо потом зафиксировать наоборот.
• То, что вы решили, либо правильно, либо неправильно, другого ответа не будет.
• Если у вас единица в руках, это самое лучшее, что у вас может быть.
• Это совершенно частный случай.
• Вы думаете, что у нас неограниченное время повторить прошлый материал каждый раз?
• Разговор такой же, как там было.
• Шевелев, вы слышите, что она говорит, а она говорит плохо.
• Это вам не стипендия, чтобы тянуться к увеличению.
• То, что я рассказываю, не значит, что ничего не понятно.
• Звонок, что ли? А что они так спешат, мы еще не кончили!
• Из правого кармана взяли деньги, в левом стало ноль. Разве так бывает?
• Эта задача как задача не решается.
• На часть базиса натянута правая часть.
• Денисенко думает, думает, но нужные мысли в голову не приходят.
• Еще по ходу я хочу один упрощающий момент подсказывать.
• Мы просто устно подумаем.
• По инертности всей аудитории я вижу, что вы не готовили эту тему.
• Там хорошо стоит единица, ему не надо мешать.
• Это хорошее число.
• Что не так как-то что-то?
• Столбцы неизвестны друг с другом.
• Поймем это на другой доске.
• Это ищется легко - на глаз крест на крест.
• Минус ноль - это, наверно, очень много.
• Даже ни одним штрихом вы на этот вопрос не ответили.
• Слово "существует" выбросите из головы совершенно и полностью.
• Базис - слово понятный вам.
• 5=0, наверно, неудобно писать.
• На помощь студентам, страдающим от понятия ранга.
• Вы очень особо где-то смотрите сюда.
• Давайте внимательно понемножечку сюда войдем.
• Из откуда взяты эти векторы?
• Вы в эту тему еще не вошли, даже дверь не открыли.
• В двух ролях тут скобки играют.
• Единица бегает по матрице.
• Матрица не пострадает от того, что строчки столбцами сделаем.
• Будет ли каждый вектор сам с собой лежать на параллельных прямых?
• Слово "ноль" - очень хорошо придуманное слово.
• Каждое здесь свое имя нашло, то, что мы называли.
• С таким мелом мы далеко не уедем, хотя далеко и не собираемся уехать.
• В последних местах у этих векторов впереди будут получаться такие числа.
• Вы прекратите это там, или я вас подниму отсюда.
• Это намекает меня на то, что надо было раньше.
• Видите, как плохо устроен мир.
• Один из Строгановых хорошо занимается, но кто из них, я не знаю.
• Вот вы с удовольствием, закрыв один глаз, смотрите на затмение Луны.
• Самим сочинять намного интересней примеры.
• А Кумыков что думает? Или Горбанев ничего не думает?
• Заметно, что Ашибоков растет прямо на глазах у доски, уже подрос на одну клетку своего свитера.
• Какой прекрасный день! Вот бы сегодня был Новый год? Может, досрочно закажем? (25.11.92. На улице метель).
• Чтобы быть кратным корнем, надо быть корнем.
• Я здесь об этом забыл сказать, но, собственно, я об этом уже говорил.
• У вас все написано, смотря с какого конца подойти.
• Он направлен туда, откуда взгляд движется против часовой стрелки.
• Мы нашли два вектора, один из которых кривой, правда...
• Заменить - это не значит стереть.
• Без этого пример нельзя было бы не решить.
• Мы с вами как глухой, говорят, спрашивает слепого...
• Иногда тряпка помогает сильно сосредоточиться на важном.
• Если после "если" ничего не следует, то это плохое "если".
• Не успеет что-нибудь сказать, уже стирает.
• Этот пример со звездочкой, но нам сейчас не до звездочек.
• Давайте вдуматься.
• Для того, чтобы, например, группоид получить никакого ума не надо.
• Самое универсальное средство - это тряпка для того, чтобы алгебру строить...Да, и мел тоже.
• Это вот что означает... С таким мелом это может ничего не означать.
• Если бы мы сейчас перечитывали лекции, то мы были бы самыми умными людьми на свете.
• Вы совершенно уже не умеете вести себя на уроках. Вы крутитесь все время. Вы все время отвлекаетесь... Да, о чем я говорил?
• Не будем вширь идти.

INTERMEZZOНа лекции:
Шидов мелом доску кроет,
Вихри базисов крутя;
То он цифру нарисует,
То сотрет ее шутя.
То по матрице обратной
Он с минором пробежит,
То забудет, что хотел
И задумавшись стоит.
Наши ветхие тетрадки
И печальны и пусты,
Там сплошные беспорядки -
Матриц дикие кусты.

Исповедь Шидова
Глубокой осенью в тиши
Возьми перо и запиши.
Зимой, когда белы поля
Читаю лекции, студентов веселя.
Весной, когда растет трава,
Мои припомните слова.
А летом ночь короче дня
И, может быть, поймете вы меня...

Том II
Эпиграф:
Загадок неразгаданных не счесть,
Хоть на догадки разум наш и падок,
А Шидов наш - загадка из загадок.
(Л.Камоэнс.Сонет.)

• Я посмотрел на вашу сторону - там шумят, и вместо r написал q.
• Я хочу вас на берегу моря держать, а вы вглубь лезете.
• Я засек две машины, на какой улице эти машины ?
• Кто был в прошлый раз? Что мы тогда делали?
• Кто-то кого-то зовет два неизвестных.
• Их мы примем за тех чисел, которые здесь фигурируют.
• Их перпендикулярность означает их параллельность.
• Вы решительно ничего не решили.
• Если бы не было векторной алгебры, что бы мы делали в I-м семестре?
• Не все Строгановы сегодня здесь.
• Да, задача трудная, придется пальто снять, чтобы жарко не было.
• Напопад точно сказать...
• Запишите себя, чтоб не забыть.
• Мы будем домысливать, а не досказывать.
• Загадочных я ничего не выбирал.
• Отрезок вот таким образом будет стоять.
• Почему вы так внимательно выращиваете эту скобку.
• Нужны хорошие очки или плохой микроскоп.
• Неизвестные как коэффициенты записаны, а известные как неизвестные.
• Они нам знакомы, но на то, что знакомо не надо опираться.
• Чтобы получить эллипс, надо на эти два гвоздика, натянуть веревочку и ручкой крутить по плоскости.
• Здесь надо немножечко оговориться.
• Директриса - это жена директора.
• Надо эту точку продлять.
• Разговоры меньше сделайте.
• Вот Строгановы помнят вчера, что было позавчера.
• Эта малая полуось - большая.
• Сейчас Ерижоков через один ряд дерется с другим.
• Вам сделаешь один уступок...
• Кто-то сказал "перерыв", и я прервал, а прерывать, наверно, не надо еще.
• В том-то и беда, что правильно.
• Давайте всем думать.
• Да, невеселые числа.
• Любой ценой надо ошибку найти, даже если ее нет.
• Если ответ правильный, то мы вас посадим.
• Координаты центра 1,0 в пользу Ерижокова.
• Звенит звонок, как-будто я позвонил туда.
• Этим чертежом можно почти воспользоваться.
• Как называется торговля, где молотком стучат?
• А дальше я словами скажу, но я это постоянно повторяю.
• Там слова сходятся?
• Векторы пространства, концы которых лежат.
• Это-"b", это-"с", это-какой хотите.
• Вторая причина - матричная причина.
• Те примеры нам не поможут? Что поможут?
• Приведем сводку известных матричных формул.
• Эта формула... Я слово "формула" сказал или нет? Сказал, да?
• Это только что выведено, но, конечно, в прошлый раз.
• Умножая обе части уравнения слева.
• И не надо писать, а давайте напишем.
• Чтобы стало нагляднее то, что я хочу сказать дальше.
• С этой формулой связана вся наша дальнейшая судьба. Если мы не будем знать эту формулу, мы не будем понимать друг друга.
• Вот это отношение мы по имени не назвали.
• В этой формуле сейчас все законно.
• Два объяснения дадим: один с нуликом и два с нуликом.
• -10 это -4, а -4 это 12.
• Экстрентриситет.
• Такой у нас мощный эллипс, можно на выставку послать.
• Дома, здесь или каким-либо образом...
• Бетховен всю жизнь, чтобы 64 посчитать, 32 раза 2 саму с собой складывал.
• Так, кривые второго порядка, где вы ходите? Я им рассказываю, а вы появляетесь по одной.
• Тлисова, я вас не узнаю. Вы, наверно, всю ночь учились.
• Я сейчас хочу более тяжелый пример.
• Давайте, например, "например" скажем.
• Потому что у вас пример вот так не угадается никак.
• Нет, нет, нет, нет... А, да, да, да, да!
• Тут некоторые думают, что мы с ума сошли.
• Rang 4. Давайте, наверно, по-русски напишем.
• Рассмотрим линейную оболочку, которая от нас никак не уходит.
• Очень интересная теорема, предыдущей теоремы обратная теорема.
• Очень такая теорема.
• Минус правильно стоит.
• Что там смешное стало?
• Вы скоро лабораторные будете писать на одном листе. Любую.
• Методы решения один и тот же.
• Это тоже нам сейчас понадобится и в дальнейшем много раз.
• Что такое за сложение?
• Есть в контрольной дефект? Есть? Вот именно.
• Кер найдем, а дальше все просто.
• Время у вас ограниченно, разбрасываться некогда.
• Это расписать не надо.
• У вас есть мысль, Абакумов, да?
• Вы смеетесь, как-будто мне сдавать экзамен!
• Ранг, равный нулю, означает ничего хорошего.
• Жинова, для вас мы решать!
• Почему ты сняли скобки?
• Чтобы умножить два на три, Дыгов, у вас надо двойку три раза с самим собой сложить.
• Мы обычно кончаем штрихами.
• Найдите, найдите, найдите... Живее, живее, живее...
• Этот экзамен для преподавателей, а не для вас.
• Можно было зачет понести туда.
• Дефект без дефекта ответил.
• Шевелев, потом будете удивляться.
• Зачет тоже дважды надо.
• Давайте свою зачетскую книжку.
• Не могу я вам всем зачет поставить. Если бы мне это надо было, я бы взял список и проставил всем зачеты.
• Передачи сегодня принимать не буду. Никаких задних лабораторных.
• Умножим равенство три, три, три...(трет доску).
• Никакое значение базис не имеет. Поэтому мы говорим "некоторый" базис.
• Второй пример - очень трафаретный пример.
• 30 баллов - это самый верхний потолок.
• Такой неумный вопрос я вам задал.
• Единица бегает, но тут только два места занимает.
• К доске пойдет... (смотрит журнал)... кто-то!
• Единица - это очень нужное число.
• Ноль, наверно, слишком много будет.
• (смотрит на эллипс) Никакого фокуса не вижу.
• Просто "лямбда" - это минус пять "лямбда".
• Замечание-это разговор такой.
• Мы любой ценой не успеем.
• Обозначим его через "ды два от лямбда".
• Пример над вами будет смеяться.
• Я матрицу запишу - разговор, наверно, снимется.
• Я продолжаю сопровождаю рассматривать.
• Свободных разговоров не гадаем.
• (Студенты стоят у двери аудитории. Подходит и спрашивает:) -А что, домой не хотите зайти?
• Теорема Сильвестра - очень симпатичная теорема. Повезло когда-то Сильвестру.
• Я это сегодня повторял не с той целью, чтобы повторять.
• Мы это фигурной скобкой обойдем.
• (07.05.1993.Часть группы отсутствует. Комментарий Шидова:) Судя по всему, у вас на курсе много участников Великой Отечественной Войны.
• На полтора или две лекции...
• То, что я временно зачеркнул...
• Кто не слушает лекцию - поднимите руки.
• Вы все были бы успевающими студентами, если бы все матрицы были ортогональными.
• Эту матрицу называют симпатичной, э-э-э, то есть ортогональной.
• Это свойство я напоминал в 202 аудитории. Напомню и в 201. Может, пока шли, забыли.
• Мы могли бы на столбцов сослаться.
• Некоторые скажут, что не нужно решать пример, потому что вдруг получится?!
• Какой-то член с квадратом не равен нулю.
• Рассуждение не изменится, если мы его немножко переделаем.
• Я вам ничего стирать не хочу.
• Эта форма f1 можно привести к кононическому виду.
• Так, очевидно... "Очевидно" я уже сказал?
• Отсутствие означает присутствие с нулевым коэффициентом.
• Если даже не делится, мы будем делить.
• Мы дальше пойдем, если не будем стоять.
• Очередную лабораторную работу-это на стыке прошлого и будущего.
• Мы не знаем, чем является эта парабола, гипербола или что там еще.
• Здесь мы очень коротко по следам идя по плоскости.
• Мы с вами, наверно, умные люди?
• Я это в скобочках пишу, потому что вы поймете потом почему.
• "Лямбда" в кубе будет иметь вот такая матрица.
• Я дам наводящий вопрос: как в "Поле Чудес" две буквы открою.
• Здесь может возникнуть вопрос для тех, кто немножко думает.
• Здесь осталось ничего.
• Мы можем постепенно индукцией идти.
• Он половину занятий пропускает, а другую смеется.
• (Пишет на доске)
  Говорят AРРJBР
  J=BABJР
  Теорема AРJAР
  Док-во 1°AРРJ.
• Многочлен линейно разлагается на множители, а вот там, кажется, вон та группа разлагается. А я сейчас их так разложу, что они до сессии не найдут друг друга.
• И...Нет! Лучше с "а" начинать.
• (У доски семь кусков мела:) Мел, которым я писал, не найду!
• Неотступно эта единица следует каждый раз.
• Кто собирается разговаривать, идите на улицу - там простора больше.
• Мы вернемся к тому, что у нас было потом.
• Очень много непорядков здесь.
• Тут миллион матриц, и иголку надо найти.
• Что это за праздник, по два человека приходите.
• Вы себе не представляете, к какой неприятности мы идем. Это не пишите, конечно.
• Я даже начну и даже на очень правильный шаг наведу.
• Это вы с нуль баллами зайдете.
• Большие степени будем убивать понемножку.
• Мысли должны были увидеть.
• Глубину пишите в кавычках.
• Надо поломать эту матрицу в красивий вид.
• Между многочленами будем знак равенства ставить не будем.
• Я не знаю почему, но первый курс совершенно не умеет писать Y в числителе.
• Можно было умнее выбрать эти числа.
• Я даже, по-моему, даже...
• Дипломы будут дорогие и дешевые.
• Из базисных векторов они ушли от нас.
• Вы будете писать только то, что буквами обозначено.
• (Смотрит на решение примера) - Это красиво, конечно, но не так...
• В любом случае, с ответом это не совпадает.
• Буква "к" иногда теряется в тексте.
• Что зачем?
• Я написал "12", а вы еще какое-то "надцать" говорите.
• С перерывом поспешили, поэтому поспешим и с началом занятий.
• Фигурной скобкой обойдем...
• На примере это очень просто, но пример нам сейчас не нужен.
• Строгановы получили по 8 баллов, значит вместе - 16.