(Untitled)

[rgu]

Вчера пришёл ученик (выпускник прошлого года) и рассказал, что было на так за три года обучения (в том числе и у меня).
Ценный опыт, хоть я и не со всем согласен.

Comments

[rgu]

программирование

[rgu]

неинтересные задачи (которые учебные)
не получилось "заинтересовать" предметом (читай, задачами)

[_duchess]

а он пришел именно с этой целью?

[rgu]

Мне самому любопытно, т.к. все три года для меня этот ученик был загадкой.

[darum]

Интересно. Некоторые умудряются обсуждать со своими учителями, что было не так двадцать-пятнадцать лет назад.

[rgu]

для такого я ещё маленький

[darum]

То есть ты не общаешься со своими учителями?

[rgu]

Мои учителя в другом городе, недавно только доехал, повидался со своей учительницей началки (до сих пор работает и даже меня помнит).
А те учителя, с которыми может и хотелось бы пообщаться, в этой школе уже не работают, я их потерял.

[rgu]

Для меня эта тема особенно страшна тем, что я понимаю, что я скорее всего много что делал не так. И насколько много я делал "не так" с каждым годом будет всё больше и больше. Это был мой первый класс, вообще говоря.

[gusyatina]

Не, Ромочка, поверь за выслугою лет, то что ты делаешь не так все же не экспоненциально растет --learning curve -- она прямая :0

[rgu]

а почему ты думаешь, что я думаю, что там экспонента?

[gusyatina]

в принципе у меня нет оснований для такого утверждения -- наверное проэцирую свои страхи

[rgu]

аа, а то я сижу, перечитываю свой текст, читаю промеж его двух строк и ничего такого не вижу
ну то есть досада за начало -- она, конечно, есть и останется... но сейчас есть ощущение, что становится лучше.